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利用图形进行《铁路轨道》课程教学,可以使学生加深对知识的理解,起到事半功倍、触类旁通的效果,有利于培养学生发散型思维。
在《铁路轨道》课程中利用图形进行教学
【摘 要】
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利用图形进行《铁路轨道》课程教学,可以使学生加深对知识的理解,起到事半功倍、触类旁通的效果,有利于培养学生发散型思维。
【机 构】
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中南大学土木建筑学院湖南长沙410075
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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