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【摘要】随着科学技术的发展，促进了新媒体的普及，使信息传播速度加快，信息资料呈现出形式多样、内容丰富等特点，给学生的信息检索带来了极大的便利。新媒体时代的出现，给大学生的党建工作带来了较大的机遇和挑战，对高校学生的党建工作提出了新的要求。高校需要把握当前的时代脉搏，组织学生开展党建工作，在不断的实践中发展创新，来提高我国高校党建工作的信息化水平和科学化水平，为创新型的大学提供实践价值。
【关键词】新媒体 高校学生 党建工作 创新
【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0204-01
前言：新媒体是科学技术的产物，依托互联网信息处理、数字和移动通信技术来使用，能够为受众提供强大的信息服务。是网络复合媒体形态的重要展现。当前，网络技术发展迅速，新媒体表现形式日益丰富，数字报纸、数字杂志和移动电视等都是新媒体的重要表现形式，改变了信息传播渠道和人们获取信息的方式，开阔了学生的视野，拓展了学生的认知能力和探索空间，是推进党建工作的一个现实性课题。
一、新媒体视阈下高校学生党建工作存在的问题
（一）没有充足的思想认识
由于新媒体出现的时间相对较晚，高校党建工作虽然要求将新媒体运用到党建教育工作中来，但是对党建新媒体化的认识不够，不能确保新媒体信息活动与传递方式上的及时性和有效性。导致党建工作者对新媒体的运用能力不够，积极性较低，阻碍了党建工作的发展。
（二）没有一定的实践环节
虽然一些高校已经认识到了新媒体的重要作用，但是实施的效果不好，只是进行表面的宣传，没有将新媒体落实到党建工作的各个环节，导致党建工作的信息和活动建设实施的效果不好。对于学生的思想建设、发表意见和党建工作的交流无法及时展现出来，导致学生的积极性不高。一些高校将新媒体党建工作作为形式上的需要，在QQ、微信和网站上显示，但是存在着功能单一化和操作方式复杂等特点，与学校的实际需要存在着较大的差异。
（三）没有足够的内容创新
当前，大多数高校的新媒体建设还处于基层发展阶段，缺乏科学和系统的制度保障。还在应用传统的党建工作模式，其内容无法跟上时代发展的步伐，没有结合高校的实际情况，制定党建工作内容。大多数党建工作内容较为陈旧，无法实现与学生的信息沟通，导致学生了解信息的积极性不高，党建工作不能起到良好的实施效果。例如很多微信公众号关于党建的内容还是老三篇：会议、文件和讲话，内容可读性低，学生读者一看标题就略过，导致宣传效果差。
二、新媒体视阈下高校学生党建工作的创新方式
（一）加强高校党建工作的意识建设
高校要想促进党建工作取得良好的实施效果，需要将新媒体作为党建工作发展的重要目标，对党建工作提出了较高的要求。要想促进党建工作的发展，学校领导必须要确保党建工作的积极性，促进党建工作的发展。应该将新媒体应用到党建教育工作中来，充分理解党建工作的发展思路和发展方式，创新党建工作内容。大量运用QQ群和微信群等交流软件，拓宽新媒体发展的路径和观念，给学生与学校领导之间的沟通和交流创造了条件。同时，还需要加大资金的投入，对改善学生学习环境，构建良好的网络环境，建立流畅的交流条件，充分发挥学生的自主性和主观能动性具有重要作用，促进党建工作的顺利实施。
（二）建立新媒体党建队伍
新媒体在党建工作的应用中，具有较大的技术空间和想象空间，对强化党建服务，深层次的了解新媒体服务具有重要的作用。党建工作者需要对党建工作中的基础知识进行了解，加强舆论引导，促进现实环境与虚拟环境的有效连接，对提升传统媒体的互动性，展现出良好的工作效果具有重要的作用。同时党建工作需要党务工作者熟谙新媒体的操作，对美术设计、新闻传播有一定的了解并积极学习。学校需要结合当前学生党建学习的具体情况，建立相关的党建网站，强化与学生的沟通，充分展现出党建工作的重要作用。
（三）创新党建工作方法
为了确保党建工作的高效开展，高校需要对学生成长的心理状态进行了解，以便选择出学生更易理解的党建工作方式，将网络化作为当前党建工作实施的有效途径，建立良好的党建沟通平台，促使教育活动在党建工作中能够顺利进行。要促进新媒体与传统媒体的共同运行，能激发学生的学习兴趣，促使党建工作取得良好的实施效果。同时，还需要在建立完善的党建管理工作信息系统，创新了党建工作方式，例如党务微信公众号的运营和使用，投入专项经费进行运营后，党员可以通过留言的形式，参与公众号文章的讨论，发表自己的意见，党务工作者通过对意见的收集和整理，完善了党建工作方法。
（四）完善党建工作内容
将新媒体运用到党建工作中，不仅能够促进党建工作主题的创新，也拉近了与学生之间的距离。学校可以运用微博、微信的形式，与学生进行互动和交流，既能提高学生的意识，也能开放学生的视野。博客是新媒体的典型代表，特别是已经比较成熟的微博，内容多，时效性强，可配图和视频，多方面进行教育和宣传，效果较好，党务微博包含学校的热点和先进典型等，能够及时进行信息的更新，学生通过关注微博的形式，能够促进党建学习活动的有效开展，通过收集学生意见和建议的形式，及时掌握学生的思想动向，充分展现出微博的互动性，提高党建工作效率。
（五）规范党建工作管理体制
在新媒体视域下的高校党建工作，学生会密切关注信息的发布情况，同时自发的对发布出来的信息做判断，而当下社交软件的迅猛发展，使得信息碎片化并呈现井喷式，造谣传谣成为常态，大学生对造谣传谣尚无清晰概念，容易在信息海洋中迷失。党建工作需要新媒体，但不能在新媒体里迷失。这就需要我们合理和规范的利用新媒体，同时规范党建工作管理体制。例如：微博、微信朋友圈等，都能够成为新媒体传播党建信息的主要方式，不仅给学生提供了网络建设中的话语权，也让党建工作者及时了解学生思想动态，及时做好思想工作，提高了党建工作质量。
结论：新媒体在党建工作中的应用，是高校党建工作发展的必然趋势，高校在开展党建工作时，应该以新媒体为主要突破口，对新媒体视阈下的党建工作传播优势进行了解，从学生的政治需求、思维特点和行为方式等实际出发，充分把握党建工作的规律性，发挥学生的主观能动性，确保新媒体的良好应用，对丰富党建工作载体，拓宽党建工作渠道，创新党建工作思路，起到了良好的效果，提升了高校党建工作水平。
参考文献：
[1]张兆文. 新媒体视域下高校理工科学生党建创新工作机制研究[J]. 教育评论，2015，07：45-48.
[2]刘珊珊，茹阳. 论新媒体环境下高校学生党建工作的创新实践[J]. 考试周刊，2014，35：148-149.
[3]于苏静. 新媒体时代高校学生党建工作探索与研究[J]. 科教导刊（上旬刊），2013，05：82-83.
【关键词】新媒体 高校学生 党建工作 创新
【中图分类号】D267.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0204-01
前言：新媒体是科学技术的产物，依托互联网信息处理、数字和移动通信技术来使用，能够为受众提供强大的信息服务。是网络复合媒体形态的重要展现。当前，网络技术发展迅速，新媒体表现形式日益丰富，数字报纸、数字杂志和移动电视等都是新媒体的重要表现形式，改变了信息传播渠道和人们获取信息的方式，开阔了学生的视野，拓展了学生的认知能力和探索空间，是推进党建工作的一个现实性课题。
一、新媒体视阈下高校学生党建工作存在的问题
（一）没有充足的思想认识
由于新媒体出现的时间相对较晚，高校党建工作虽然要求将新媒体运用到党建教育工作中来，但是对党建新媒体化的认识不够，不能确保新媒体信息活动与传递方式上的及时性和有效性。导致党建工作者对新媒体的运用能力不够，积极性较低，阻碍了党建工作的发展。
（二）没有一定的实践环节
虽然一些高校已经认识到了新媒体的重要作用，但是实施的效果不好，只是进行表面的宣传，没有将新媒体落实到党建工作的各个环节，导致党建工作的信息和活动建设实施的效果不好。对于学生的思想建设、发表意见和党建工作的交流无法及时展现出来，导致学生的积极性不高。一些高校将新媒体党建工作作为形式上的需要，在QQ、微信和网站上显示，但是存在着功能单一化和操作方式复杂等特点，与学校的实际需要存在着较大的差异。
（三）没有足够的内容创新
当前，大多数高校的新媒体建设还处于基层发展阶段，缺乏科学和系统的制度保障。还在应用传统的党建工作模式，其内容无法跟上时代发展的步伐，没有结合高校的实际情况，制定党建工作内容。大多数党建工作内容较为陈旧，无法实现与学生的信息沟通，导致学生了解信息的积极性不高，党建工作不能起到良好的实施效果。例如很多微信公众号关于党建的内容还是老三篇：会议、文件和讲话，内容可读性低，学生读者一看标题就略过，导致宣传效果差。
二、新媒体视阈下高校学生党建工作的创新方式
（一）加强高校党建工作的意识建设
高校要想促进党建工作取得良好的实施效果，需要将新媒体作为党建工作发展的重要目标，对党建工作提出了较高的要求。要想促进党建工作的发展，学校领导必须要确保党建工作的积极性，促进党建工作的发展。应该将新媒体应用到党建教育工作中来，充分理解党建工作的发展思路和发展方式，创新党建工作内容。大量运用QQ群和微信群等交流软件，拓宽新媒体发展的路径和观念，给学生与学校领导之间的沟通和交流创造了条件。同时，还需要加大资金的投入，对改善学生学习环境，构建良好的网络环境，建立流畅的交流条件，充分发挥学生的自主性和主观能动性具有重要作用，促进党建工作的顺利实施。
（二）建立新媒体党建队伍
新媒体在党建工作的应用中，具有较大的技术空间和想象空间，对强化党建服务，深层次的了解新媒体服务具有重要的作用。党建工作者需要对党建工作中的基础知识进行了解，加强舆论引导，促进现实环境与虚拟环境的有效连接，对提升传统媒体的互动性，展现出良好的工作效果具有重要的作用。同时党建工作需要党务工作者熟谙新媒体的操作，对美术设计、新闻传播有一定的了解并积极学习。学校需要结合当前学生党建学习的具体情况，建立相关的党建网站，强化与学生的沟通，充分展现出党建工作的重要作用。
（三）创新党建工作方法
为了确保党建工作的高效开展，高校需要对学生成长的心理状态进行了解，以便选择出学生更易理解的党建工作方式，将网络化作为当前党建工作实施的有效途径，建立良好的党建沟通平台，促使教育活动在党建工作中能够顺利进行。要促进新媒体与传统媒体的共同运行，能激发学生的学习兴趣，促使党建工作取得良好的实施效果。同时，还需要在建立完善的党建管理工作信息系统，创新了党建工作方式，例如党务微信公众号的运营和使用，投入专项经费进行运营后，党员可以通过留言的形式，参与公众号文章的讨论，发表自己的意见，党务工作者通过对意见的收集和整理，完善了党建工作方法。
（四）完善党建工作内容
将新媒体运用到党建工作中，不仅能够促进党建工作主题的创新，也拉近了与学生之间的距离。学校可以运用微博、微信的形式，与学生进行互动和交流，既能提高学生的意识，也能开放学生的视野。博客是新媒体的典型代表，特别是已经比较成熟的微博，内容多，时效性强，可配图和视频，多方面进行教育和宣传，效果较好，党务微博包含学校的热点和先进典型等，能够及时进行信息的更新，学生通过关注微博的形式，能够促进党建学习活动的有效开展，通过收集学生意见和建议的形式，及时掌握学生的思想动向，充分展现出微博的互动性，提高党建工作效率。
（五）规范党建工作管理体制
在新媒体视域下的高校党建工作，学生会密切关注信息的发布情况，同时自发的对发布出来的信息做判断，而当下社交软件的迅猛发展，使得信息碎片化并呈现井喷式，造谣传谣成为常态，大学生对造谣传谣尚无清晰概念，容易在信息海洋中迷失。党建工作需要新媒体，但不能在新媒体里迷失。这就需要我们合理和规范的利用新媒体，同时规范党建工作管理体制。例如：微博、微信朋友圈等，都能够成为新媒体传播党建信息的主要方式，不仅给学生提供了网络建设中的话语权，也让党建工作者及时了解学生思想动态，及时做好思想工作，提高了党建工作质量。
结论：新媒体在党建工作中的应用，是高校党建工作发展的必然趋势，高校在开展党建工作时，应该以新媒体为主要突破口，对新媒体视阈下的党建工作传播优势进行了解，从学生的政治需求、思维特点和行为方式等实际出发，充分把握党建工作的规律性，发挥学生的主观能动性，确保新媒体的良好应用，对丰富党建工作载体，拓宽党建工作渠道，创新党建工作思路，起到了良好的效果，提升了高校党建工作水平。
参考文献：
[1]张兆文. 新媒体视域下高校理工科学生党建创新工作机制研究[J]. 教育评论，2015，07：45-48.
[2]刘珊珊，茹阳. 论新媒体环境下高校学生党建工作的创新实践[J]. 考试周刊，2014，35：148-149.
[3]于苏静. 新媒体时代高校学生党建工作探索与研究[J]. 科教导刊（上旬刊），2013，05：82-83.