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目前我国西部农村素质教育的全面实施情况并不乐观：理论研究相对薄弱，实践中阻碍重重，老问题没有根本解决，新问题不断涌现。西部农村全面实施素质教育是一个系统工程，在理论研究中必须调整研究视角和研究重点，重新审视考试、评价、教学制度，关注教师，努力提高教师素质，争取各方支持，形成强大的社会合力，惟此才能取得实效。