【摘 要】
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数学课上,老师出了这样一道题目:有浓度为40%的盐水60克,怎样才能得到浓度为60%的盐水?解法一:加盐。加入盐后,盐的质量变了,盐水的质量也变了,但水的质量没有变。我们可以抓
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数学课上,老师出了这样一道题目:有浓度为40%的盐水60克,怎样才能得到浓度为60%的盐水?解法一:加盐。加入盐后,盐的质量变了,盐水的质量也变了,但水的质量没有变。我们可以抓住不变量去思考。原来盐水中水的质量是60-60×40%=36(克),加盐后,盐水的质
Math class, the teacher came up with such a topic: a concentration of 40% of the brine 60 grams, how can we get a concentration of 60% of the brine? Solution one: salt. After adding salt, the quality of the salt changed, the quality of the brine changed, but the quality of the water did not change. We can grasp the invariants to think. The original quality of salt water is 60-60 × 40% = 36 (g), salt, salt water quality
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根据国务院节能减排工作的指示,由政府出资,对上海在用工业锅炉的运行状况和运行效率进行普查,希望通过普查,客观、真实地了解目前上海在用工业锅炉的运行状况,确切了解工业
和风习习,阳光明媚,今天是个走亲访友的好日子!我的那位隐居在山中、博学多才的老朋友,可是好久没见了,我要去拜访他。听着树上鸟儿动听的歌声,欣赏着路旁五彩的花朵,不知不
夏天实在是太热了!这天中午,兔爸爸吩咐(fēn fù)乖乖兔去买个西瓜回来吃。乖乖兔接过爸爸给的10元钱,来到大街上。不一会儿,乖乖兔便找到了一个西瓜摊(tān)儿,灰太狼正在
一yì双shuānɡ小xiǎo小xiǎo的de脚jiǎo丫yā在zài街jiē道dào上shɑnɡ走zǒu着zhe，一yí个ɡè小xiǎo男nán孩hái最zuì先xiān发fā现xiàn了le她tā，就jiù问wèn：“小xiǎo脚jiǎo丫yā，你nǐ从cónɡ哪nǎ里lǐ来lái呀yɑ？” 小xiǎo脚jiǎo丫yā不bù知zhī道dào自zì己jǐ从cónɡ哪nǎ里lǐ来lái，也yě不
定期排污是调节锅水质量的重要手段之一,本文主要讨论不同的锅炉定期排污操作方法,以此达到统一认识,规范操作,以确保锅炉安全、经济运行。
Regular sewage is one of the i
安ān妮nī奶nǎi奶nɑi的de樱yīnɡ桃táo树shù上shɑnɡ结jié满mǎn了le一yí串chuàn串chuàn小xiǎo樱yīnɡ桃táo。“我wǒ都dōu等děnɡ不bù及jí这zhè些xiē樱yīnɡ桃táo成chénɡ熟shú啦lɑ，真zhēn想xiǎnɡ马mǎ上shànɡ就jiù摘zhāi下xià来lái尝chánɡ尝chánɡ。”安ān妮nī奶nǎi奶nɑi欢huān喜xǐ
第一次走上讲台,望着几十双清澈的眼睛,我竟有些不知所措。转眼间,我已在这个讲台上走过了十七个春秋。为师的日子里,我失落过抱怨过,无奈过也愤怒过,流过汗水也流过泪水,但
“大灰狼掉到陷阱(xiàn jǐnɡ)里了!”小白兔一边跑一边喊。刚才它去树林里割(ɡē)草,听到一阵救命声,走过去一看,原来是大灰狼掉进了陷阱里。“要不要去救它啊?”小白兔
摘要：小学数学课堂中的“错误”是极好的课程资源，及时而机智地捕捉形形色色的“错误”并进行开发和利用，将会给课堂教学带来勃勃生机与活力。教育的意义就在于重视生命的本真，要关注学生的生存状况，尤其要善待学生的错误。 关键词：错误；生命；发展；课堂评价 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）15-080-1 课堂，是学生可以出错的地方，学生出错的课堂才是真
我发现自己很快想念起妈妈和爸爸，还有我们家的猫、我们那片满是小石头的坡地。可是我不敢说出心里的想念。我夜里哭过，但一想到“男子汉”这几个字，眼泪立刻停止了。 我的师傅没有多少话，只有一双雪亮的眼睛，这眼睛看着我，代替了千言万语。我常常从这双眼睛里猜测他要说什么。有一次我觉得他的目光里有这样的恳求：“叫我干爸吧。”我就轻轻地叫了一声。他向我挨近一点，手摸在我的后脑那儿，这跟爸爸的动作完全一样。