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随着心理词汇研究的深入，有关词汇知识的组织、提取、表征和发展理论对词汇教学有很大的启示。本文从心理词汇的角度提出了相应的词汇教学策略，通过联想和重组建立词汇语义网络，在语境中加强词汇的深度学习。词汇教学的最终目标是帮助学生建立合理有效的心理词库，促进词汇的提取和产出。
心理词汇研究视野下的词汇教学
【摘 要】
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随着心理词汇研究的深入，有关词汇知识的组织、提取、表征和发展理论对词汇教学有很大的启示。本文从心理词汇的角度提出了相应的词汇教学策略，通过联想和重组建立词汇语义网络
【机 构】
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江西师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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