【摘 要】
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目的:分析内分泌临床实习教学中三轨教学模式的应用效果.方法:本次研究选择168例大学四年级临床专业大学生为研究对象,按教学法将其分为传统组80例,教改组88例,分别采取传统
【机 构】
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重庆市第七人民医院,重庆,400054
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目的:分析内分泌临床实习教学中三轨教学模式的应用效果.方法:本次研究选择168例大学四年级临床专业大学生为研究对象,按教学法将其分为传统组80例,教改组88例,分别采取传统教学法以及三轨教学模式,比较两组应用效果.结果:两组测试成绩对比,教改组的测试成绩优于传统组的考核成绩,组间差异具有统计学意义(t=4.5589,2.8670;P<0.05).结论:将三轨教学模式应用到内分泌科临床实习教学中可提高学生学习效果,提升其思维能力及学习能力.
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