习作积累与表达的交互和整合

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:michael_zhang_x
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在作文教学中,学生作文难一直是农村小学语文教师的心头大患。而每遇到作文,学生都感到无从下手。究其原因,有人谓之小学生作文积累不够,有人谓之小学生作文表达能力不强,有人谓之学生运用语言能力不高……真是仁者见仁,智者见智。我认为,小学生作文教学应遵循作文教学规律,在 In composition teaching, student writing has always been a major problem for teachers of rural primary language teachers. Every time students come across the composition, they feel that they have no way to start. The reason is that some people say that the accumulation of primary school students’ essays is not enough. Some people say that the primary school students’ ability to essay is not strong. Some people say that the students’ ability to use language is not high.... They are really benevolent and the wise see wisdom. In my opinion, pupils’ composition teaching should follow the rules of composition teaching.
其他文献
【目的】提出利用Excel VBA在程序运行过程中确定定位标签继而采集元数据的方法,以期为大批量期刊自动化提取期刊元数据提供一种思路。【方法】从程序的整体架构分析入手,分
对于高中英语教师来说,其课堂教学效果和学生的学习成绩之间具有非常紧密的联系,但由于这一阶段的学生在学习的过程中受到的影响因素较多,加上教师自身的认知不足,导致其在进
期刊
教材rn浙江人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》第五册第十二课rn课型rn造型·表现rn教材分析rn本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动,引导学生学会注
校园里常流传着这样一些话:“作文作文作得脑壳疼”,“作文难,难于上青天”。学生在这种如此害怕作文的情况下,何谈作文创新呢?因此,我认为,要使学生喜爱作文,善于作文,并在
高中生经历了小学和初中阶段的学习,已有了一定的英语基础,但英语阅读学习能力尚弱。怎样利用学生已有的知识水平,改进英语阅读教学,提高教学质量,是值得教师探讨的话题。一
期刊
叶圣陶先生对作文批改有独到的研究和见解,他说:“我当过教师,改过学生的作文本不知其数,得到过深切的体会:徒劳无功”。回顾我们及其周围语文教师的作文批改,仍然还在从事“
教材分析rn本课是浙江人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》第五册第九课,教材用大段篇幅介绍了安徽灵璧奇石.通过对灵璧石的独特形态、色泽、质地、纹理等方面
【目的】针对国内研究人员使用期刊自引率时出现的混乱现象,帮助研究人员正确地区分与使用期刊的自引证率与自被引率。【方法】以2014年JCR收录的119种食品科技类SCI来源期刊
所谓课堂动态生成是指师生之间以及生生之间通过一定的英语情景学习,在对话、合作与探究过程中生成超出教师课前预设的情况。在初中英语教学中,教师将动态生成的教学和初中英
期刊