切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
怎样给马铃薯施钾肥
怎样给马铃薯施钾肥
来源 :现代农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaziaipao
【摘 要】
:
怎样给马铃薯施钾肥马铃薯在整个生长发育过程中,对氮磷钾的需求,以钾素为最多,其比例为2:1:4。在其它条件相同的情况下,亩施草木灰150公斤较不施草木灰增产16.8%,同时品质也提高了。马铃薯施用
【作 者】
:
赵瑞霞
【机 构】
:
内蒙农科院
【出 处】
:
现代农业
【发表日期】
:
1995年04期
【关键词】
:
马铃薯
含钾量
草木灰
钾肥
有机肥
磷钾
基肥
钾素
猪粪
鸡鸭
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
怎样给马铃薯施钾肥马铃薯在整个生长发育过程中,对氮磷钾的需求,以钾素为最多,其比例为2:1:4。在其它条件相同的情况下,亩施草木灰150公斤较不施草木灰增产16.8%,同时品质也提高了。马铃薯施用钾肥应以含钾量高的有机肥为主,作基肥用,如鸡鸭猪粪、草...
其他文献
让“绿色”走进课堂——浅谈课程标准下初中语文教学
“升学本无过,一切为了升学才有过;考试本无过,一切为了考试才有过;分数本无过,一切为了分数才有过.”清华大学附中特级教师赵谦翔一针见血地指出了当前语文教学的弊端.可悲
期刊
绿色
进课堂
课程标准
中学语文教学
特级教师
升学
清华大学
考试
分数
赵谦
弊端
“生活中的减法”命题作文写作示例
【文题】 请以“生活中的减法”为题写一篇文章。 要求: ①自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。 【写作指导】 在世事扰攘、物欲横流的现代社会,“生活中的减法”体现了一种崭新的生活理念,它启发人们去思考生活的本源、本真意义。的确,生活就像一道数学公式,有加法,亦有减法。很多时候,我们不仅要做加法,更需要做好减法,这样生活才会变得简单,我们才会轻装前行,提高生命质量,提升生
期刊
命题
写作指导
现代社会
物欲横流
数学公式
生活理念
本真意义
诗歌
考生
加法
蓝玉米
蓝玉米(D.L.Johnson等),NewCrops,1993,228~230(英文)蓝玉米产生蓝色和蓝白混合的籽粒,含软质淀粉可用于制造特种食品。对来源于美国新墨西哥州和科罗拉多州的5个地方品种的蓝粉玉米比较表明,它们之间在所研究性状上有
期刊
玉米栽培
科罗拉多州
新墨西哥州
蓝粉
通径分析
粒宽
病虫害问题
蓝白
文中
工艺矿物学的回顾与展望
会议
让新观念走进小学语文课堂
新课改标志着我国的语文教育教学改革已开始越过“瓶颈”,向改革的纵深方向发展,语文教育教学改革进入了一个新的发展阶段。这是一场急风暴雨式的“洗礼”,每一位语文教师都将受到教育新理念的冲击。它意味着长期以来,以教师为中心,以知识传授为主的传统教学方式,教师讲,学生听,教师问,学生答,被动的接受式的学习,都将彻底打上历史的烙印。因此,感悟新课程标准,让新观念、新方法走进小学语文课堂,应是教学改革的核心,
期刊
新观念
教育教学改革
小学语文课堂
以教师为中心
新课程标准
教育新理念
知识传授
语文教师
学生
教学方式
新课改
新方法
接受式
学习
选择
洗礼
历史
感
让学生学会自主学习
现代教学论认为,学语文主要靠学生自己读书,自己领悟,教师应调动学生学习的积极性,教会学生学习,让学生成为学习的主人。小语新大纲指出,在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书。自主学习体现的正是这种精神。那么如何在课堂教学实践中落实这一精神,让学生真正学会自主学习呢?我认为可以从以下几方面着手: 一、抓因素
期刊
教会学生学习
学会
学习的主人
自主学习
阅读实践
教师
独立思考
新大纲
教学论
语文
交流
极性
基础
第六届“北京新闻奖”获奖作品名单
一等奖(28篇)单位体裁作者口刊.日翔北京晚报消息黄天祥诸留下这段明城墙1996.9.22北京日报通讯刘恒老卫种树1996.11.21华社北京分社{通讯播普棠、夏俊生、赵兴林、刘连枢、
期刊
新闻奖
北京电视台
北京晚报
北京日报
广播电视局
北京青年报
生活通讯
新闻与写作
张立新
北京科技报
文科数学课堂教学应落实对非智力性因素的培养
笔者日前参加了一次高三教学研讨课观摩活动,有一节直线与圆锥曲线的位置关系复习课,授课对象是文科班的学生,其中有一个小小的片段引起了笔者的一些思考,教学片断简单摘要如下: 在一道例题的解题过程中需解关于k方程4= 在经过前面一系列的解题分析后还要面对这个比较复杂的方程,学生有些不耐烦了,有的学生轻声叫道:“这怎么解得来!”“太麻烦了吧!”“有没有简单点的办法?”……而教师并未去解它,而是一带
期刊
文科
数学
课堂教学
智力性
圆锥曲线
位置关系
教学片断
研讨课
复习课
直线
学生
授课
科班
活动
观摩
对象
新矿物彭志忠石—6H的晶体结构和晶体化学研究
会议
新矿物
彭志忠石
晶体结构
21世纪矿物学展望:广义矿物学
会议
矿物学
其他学术论文