【摘 要】
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为考察心理理论与回忆过去、想象将来中内容的关系，153名青少年两周内完成了情景记忆和心理理论等任务。控制了智力、言语能力和执行功能后，线性回归分析发现青少年回忆过去和
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为考察心理理论与回忆过去、想象将来中内容的关系，153名青少年两周内完成了情景记忆和心理理论等任务。控制了智力、言语能力和执行功能后，线性回归分析发现青少年回忆过去和想象将来时“谈及他人”与心理理论有显著关联（Aajusted R^2=51．6％，F（9,143）=19．00，P〈0．001），不同群体间心理理论的差异也可由其谈及他人数量不同来解释。结果提示。与西方谈论心理状态不同，中国文化下回忆过去和想象将来时“谈及他人”可能是促进心理理论发展的机制。
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