【摘 要】
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最近,随着课改的不断深入,我听了好多小组合作交流的示范课,同时,在我的课堂上也做了不少尝试,现在我就如何激励小组合作学习谈几点自己的看法。一、不同等级的加分制就成绩
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最近,随着课改的不断深入,我听了好多小组合作交流的示范课,同时,在我的课堂上也做了不少尝试,现在我就如何激励小组合作学习谈几点自己的看法。一、不同等级的加分制就成绩而言,每个小组的成员参差不齐,为了激励不同层次的学生,教师需要设置不同层次的问题,让不同的学生都可以品尝到成功的喜悦,同时要设置不同等次的加分制,不同学生可以有不同的得分标准,也就是说,一个小组内6个成员,可以按学习成绩排成1~6号,而所得的分数也应该是1~6分,基础差
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