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如何激发学生的创新精神
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2013年11期
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PBZ，噻菌灵是一种广泛应用的广谱、高效、低毒、低残留的内吸性杀菌剂。本研究以PBZ为诱导剂处理水稻幼苗，利用eDNA全长缩减杂交技术获得8个在处理和非处理条件下差异表达的cDN
在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具随着现代信息技术的发展，利用信息技术进行多媒体教学日益普及，信息技术在教育领域的应用引起教学方式的革命，其深远影响是不言而喻的。 一、课
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提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是新世纪的教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响，目前我校数学成绩整体不太理想，就我所教班级而言，相对于其它学校还是有相当大的差别，如何提高教学质量，已摆在我们的面前。下面浅谈如何提高小学数学教学质量方面的一些浅析认识和做法。 一、优化师生关系 长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”
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第一，科学有效布置好前置性作业 前置性学习，又称为前置性小研究或前置性作业，是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。 第二，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变 教师教学观念的转变不是一蹴而就的事，必须在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多
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在素质教育改革的大潮中，作为新课程实施者的教师，应该积极探索，以适应新教材的改革，社会的需要。因此，要使学生学好化学课，全方位的教学环节都应得到充分的重视。其中教学环节在整个教育过程中占据着重要的位置，是了解学生学习情况，密切师生关系的主要渠道，教学的主要目的；培养学生学习的兴趣，发展个性特长，全面提升学生的素质。 一、小处着眼，细处入手，多渠道培养学生学习兴趣 兴趣总是与人们对事物的情感态度
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目前，对素质概念和素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义。为此，我查阅了近年多种杂志上有关素质教育的文章，并结合自身的教学实际，就当前如何落实素质教育，从内容，形式，要求和实施方面提出一些出步设想： 一、素质的判断和发展形式 目前对素质教育的概念和认识虽没有统一的观点，但对素质教育的判断已趋于一致.人的素质高低应可用个体行为表现进行推测.高素质者能对各种环境和事物，尤其对意料之
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课标指出：“作文教学要从内容入手。”小学生作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的用文字表达出来。因此解决内容问题对小学生来说是至关重要的。对此，我常常从以下几方面入手。 一、让学生做生活的有心人，注意观察周围的事物 生活是丰富多彩的，每时每刻我们生活的世界都发生着变化。从天上的日月星辰到地上的山川田野、花草树木、以致鸟兽鱼虫；从春天的蝶花到夏天的蛙鸣；从秋熟的庄稼到冬天的瑞雪等，对儿童都是
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该研究首次将系统分析方法和数学建模技术应用于作物管理知识表达体系,通过解析和提炼小麦生育及管理指标与环境因子及生产水平之间的基础性关系和定量化算法,创建了具有时空
随着科学技术的进步特别是信息技术的发展，现代教育技术在小学各个学科的应用已经变得越来越广泛，其发挥的作用也越来越明显和重要。信息技术真正走进了我们的课堂。师生随时可以利用网络资源的有利条件，面对教学设备和教学条件的翻天覆地的变化，教师显然不能仍然只停留在粉笔、黑板、教材三位一体的古老教学模式上裹足不前，小学语文教学教学必向高效课堂迈进。 《语文课程标准》指出：“要具备包括阅读理解与表达交流在内的
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摘 要：小学作文教学应把培养良好的读写习惯作为一个重要的教学策略。应着重培养将观察到的情况用一句话记录、作素材笔记的习惯；做资料卡式简报等词句段积累的习惯；认真读题审题的习惯；限时作文，快速作文的习惯；自己当堂修改，请别人修改的习惯；保存作文、重读整理的习惯；主动进行语言实践的习惯。 关键字：观察 积累 整理 修改 实践 审视小学作文教学的现状，对于阅读和写作的关系还存在简单、机械操作的倾向，
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