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【摘 要】
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目的调查分析微课程教学用于临床本科毕业生课堂教学和实践教学的效果。方法选择运城市中心医院同年级本科毕业生共70例为研究对象，均接受1年时间系统的微课程教学。采用调查问卷方法了解本科毕业生对课堂教学和实践教学的掌握程度，其中教学评价包括教学大纲合理性、与临床实践的紧密性、教学内容和方式、教学课时、教学效果评价共5个方面，实践评价包括分组合理性、实践课时、实践流程和方式、实践效果共4个方面。结果70例
【机 构】
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山西省，运城市中心医院管理科 044000,山西省，运城市中心医院管理科 044000,山西省，运城市中心医院管理科 044000,山西省，运城市中心医院管理科 044000,浙江省，奉化市人民医院科
【出 处】
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中国基层医药
【发表日期】
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2019年26期
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