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【摘 要】
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作为将学生发展作为教学活动出发点和落脚点的生本理念，它是以学生的发展为根本目的。学生是课堂教学的“主人”，是教学活动的“核心”，教师所设置的教学过程，采取的教学策略，渗透的教学理念，都必须围绕“学生”这一“中心”进行“运转”。但在实际教学活动中，部分初中数学教师片面理解生本教学理念内涵，采用统一标准、一个模式的教学方式和手段，强调统一性而忽略学生的主体性、多样性，导致学习对象鲜明个体特性“棱角”被
【出 处】
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语数外学习·中旬
【发表日期】
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2014年10期
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