中考物理总复习是一个复杂的工作，是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的再认识过程.总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，必须要深入研究与探索中考复习的相关策略.现将初中物理总复习时自己的一些具体做法整理如下.
　　一、对教师素质的基本要求
　　爱心是教师工作中不可缺少的道德情操.优秀生要爱，后进生更要爱.教师把真诚的爱献给学生，才能取得良好的教育效果.
　　耐心是赢得成功的一种手段.无论是在课堂上回答问题，还是在辅导个别学生时，作为教师，切记：欲速则不达.教师有了耐心，才会走进学生心里.
　　责任心是“以身立教，为人师表”的关键.只有具有责任心的教师，才会将教书育人化为自身的需要.
　　二、注重过程，抓好落实
　　1.教学计划.制定详实、可行的复习计划，备课、上课要有计划性.教师应从学情出发，对教材深入分析，制定统一的教学进度，统一时间测试.
　　2.认真备课.备课本上不同颜色的内容补充，体现了二次备课.教师应追求精益求精.集体备课每天都在进行，在年级组里教师都是对桌而坐，每节课里有什么问题，该怎样解决，都会随时展开讨论.对于教学中遇到的专业问题，学生作业中常犯的错误，教师共同讨论协商，从而形成了大家智慧的结晶——各种专题训练的试题.
　　3.认真上好每一堂课.精选习题、精讲多练、多让学生讲，让学生积极参与教学活动.在物理教学过程中，教师要认识到知识落实的重要性，在学生的口头表达和笔头书写这两个方面寻求突破.利用合作学习的课堂教学模式，把学生易错易混的重点难点题目挑选出来，充分利用教室的黑板，让学生把题目板演在黑板上，小组讨论并口头讲解展示题目做法.这种口头的展示工作，既锻炼了学生的口头表达展示能力，更让教师摸清了学生思考问题的思路，找到了学生利用知识解决问题的断路点.
　　4.作业的布置与批改要注意分层.教师要把布置给学生的题目先做一遍，有布置就要有批改，及时改错，重点题目讲评.全批全改是我们这一年来物理教师工作的一大亮点.我们养成了有发必收，有做必批，有批必改的良好习惯.这个做法让物理教师付出了很多的时间和精力，每一天都有很多的作业在等待着我们批改.开始我们也曾迷惑，要不要坚持.但我们发现，这样的全批全改，却让学生有了很大的改变.因为教师的全批全改，学生越来越重视家庭作业，作业的质量有了很大的提高.知识的掌握、能力的提升，通过高质量的练习得到巩固和拔高.这样的全批全改让学生受益颇多，教学也获益匪浅.通过这个工作，教师更好地了解了学生在知识上的掌握情况，在处理题目上的能力欠缺情况，以便更好地掌握学生的学情，为上课备课提供了很好的参照作用.课堂也因此变得更加有的放矢，更加高效顺畅.
　　5.合理安排时间进行阶段性检测.认真出题，注重基础，模拟中考题型题量.教学质量检测评价是教学的重要组成部分，通过测评，能全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学.我们坚持每一章都进行质量检测，要全批全改，并有讲评与订正.及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，提高教与学的质量.在检测中注意学生心理和应试技术与策略的指导，对学生进行规范化训练.如审题训练、解题思路训练、解题书写过程训练、字母表示物理量规范化训练、画图规范化训练等，从而提高解题的正确率.
　　6.分析学生成绩，做好学生思想工作，开好质量分析会.对物理较弱的学生，明确原因，制定措施，做好学生思想工作，师生合力，提高成绩.升学的压力，测试的失利，甚至一个题目的错误解答，都会让学生的思想发生变化.作为学科老师，要及时给予学生必要的思想疏导，排解学生的心理问题.学生的思想问题解决了，他们会更加信任你，更加努力地学习物理这门学科.因此，在教学过程中，对学生进行思想教育是非常必要的.
　　三、同事间团结合作，无私奉献，
　　助力成绩的提高
　　1.教研员到校进行视导.通过听课、评课，教研员老师对课堂教学情况及复习情况做了充分具体的评价，提出了很多建议，指导我们及时微调复习策略，使我校的中考备考工作受益匪浅.
　　2.同事间团结合作，无私奉献是关键.初中物理教师几乎每节课都做了课件，在复习初中物理知识时，有关重要章节、重点问题，就可以借鉴使用这些课件；搭档的老师在查阅资料、搜寻信息、课堂设计、解题、编题、试卷印刷等方面，团结合作，配合默契.这是为了共同的目标：一切为了学生的发展.
　　总之，现在我们已经形成了统一的认识：发挥我们的特长，坚持我们的优点，努力弥补我们的不足，扎扎实实，兢兢业业，搞好物理教学工作，使物理中考成绩再上一个新的台阶.