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事件：七年级时班上有个姓沈的学生找社会上的混混打同班姓王的同学，结果连几个混混和沈同学反被打得很严重，沈同学怕回家被家长打骂，拿砖头打了自己，回家躺在床上装病，被家长发现后还对家长说是别人看上他的自行车，他不给，于是便找人打他。这个学生家长在他老家是有名气的混混头，与这个家长沟通的时候稍有不当他就会“上火”，这个情况是我以前就了解的。
事情发生星期五放学的时候，当晚，学生家长就打来电话说他报警了，让我过去看看，天已经黑下来许久了。我向上面领导反映事情后，由学校门卫徐师傅陪我到蛟川街道公安局。赶到后我也不知道应该讲写什么，沈同学确实被打得很严重，脖子一侧有很明显的抓痕，脸是肿的，虽然医生做过简单的处理，伤痕还是相当的明显。那时，对徐师傅来说也是相当不幸的一年，他唯一的儿子出车祸去世了。他用自己的伤痛经历安慰了沈家长，趁机我说学校会给你一个满意的答案的。那一晚一直到22：00以后才回到学校的寝室。
星期一的时候，把沈同学喊到了政教处。问他到底是怎么一回事，他说星期五吃午饭的时候他没带菜所以没有吃，到操场去了，碰到一个高年级的学生说他的自行车不错，要求沈同学送给他，但是沈同学没有答应。那高年级的学生转身就走了，拿出手机打电话就喊人了。那天打的人就是那个高年级的学生喊来的，其中有个甲某踢翻过沈同学的后挡风板，星期五被逮到的那人就是甲某，但是当时他有时间证人，他的房东证实甲某下班后一直在家里做饭菜。
于是我带着沈同学从九年级开始认人，到八（2）班的时候沈同学终于认出一个乙某。乙某在这个班级被同学认定为“老实人”，绝对是不会打架的人，乙某的课任老师也是这么说的。乙某被带到校长老师那里交心好几个小时，一直没有承认做过这件事，据乙某说他根本不认识沈同学。乙某爸爸和沈爸爸是同乡，相当了解沈爸爸的脾气，如果乙某做过这件事情，他愿意承担所有的责任。星期一并没有把这件事画上句号。
沈同学在老师眼里是一个挺听话的学生，会问候老师，也挺不像一个会打架的学生。这件事发生的让我摸不着头脑，每天清点人数不及时也是个原因，于是我每个课间都下班级，观察他们的情况。过两天的某课间，班上的谭同学说沈同学借他的十元钱不还，这一句话一下子点通了我，这钱用作什么，谭同学交代说是沈同学要找人。这样沈同学又被带到了政教处，这时发现沈同学脾气挺坏的，是个“披着羊皮的狼”。
事情也慢慢的解开了面纱，真相浮出了水面——沈同学看不顺眼王同学，那一星期实在是忍不住了，在班上“募捐”，捐款用来雇人打王同学，不捐的就是和王同学是一伙的，那就等着……本来还想叫班上的韩同学带刀的，但是韩同学以种种借口没有带来，自己带来了双节棍。星期三的时候在路上碰到了三个混混，给了他们十元钱约他们星期五在临江某路口等。星期五沈同学拦王同学去了那个路口，反被打。那三个沈同学雇来得人也被打得很严重，像沈同学要医药费，沈同学给不出，又被打了一顿，这时碰到工人下班，把他们给拉开了。沈同学怕爸爸知道真相后会再打骂自己，于是拿砖头打了自己，又想好了种种故事情节，而且还害得甲某乙某被冤枉。
对策：事后，我想了很多，才不到半学期的相处时间，班上为什么会有这么多事情发生？最重要的原因是：我与学生的沟通不够多，下班级不够勤快，班级被沈同学搞得像一个小小黑社会，三个帮派，一个姓沈，一个姓王，还有一个中立。
二十多天后，教学人生的第一个学期就结束了。踏上任教的道路，起点就给我设置了一堆大大的障碍物，有一股强烈的挫败感，班主任工作没有想象中那么好做，就连教学工作都耽误了。那年的新年也没有过得很好，心理一直很压抑。
来年上班前，在新华书店买了几本心理学，有关学生的，也有关自身的。给自己设定了一个小小的计划：
1、每个课间都去教室转转，有事没事找学生聊聊天。给自己物色几个“间谍”。
2、帮助班委树立威信，教育班委要严格要求自己，一旦犯错“罪加一等”。
3、把日常琐碎的事务分配给班委，让每个班委有事可做。如纪律委员负责早上中午人数的清点，少人及时向班主任反应；宣传委员负责黑板报；文娱委员负责各类活动的参加；卫生委员最辛苦，每天的卫生工作很细致，所以在班里设立奖励，有流动红旗就奖励整组值日生，卫生委员也得奖。班委除学习之外，额外多了许多事情，所以时不时的要给点“小意思”。
4、常组织学生在大掃除的时候，清扫自己的课桌椅。
5、在班会课上，常给他们树立读书的信心。纠正他们的错误思想，如很多学生很喜欢上网，立志长大要当程序员之类的，可对英语一窍不通。
6、经常性的提醒他们与同学有摩擦及时找老师，若自己在外面解决没有什么好处，只会你打好我，我再打你一顿，受伤的最终还是自己，吃亏的是父母，浪费了父母辛苦赚的钱，便宜了医院。
7、给每个学生建立小小档案，他们每次犯的错误都纪律在案，犯错多了，就秋后算总账。
8、对学生讲敏感事情的时候，最好挑以他们能接受的语言，或者幽默的语言，不要强制性的讲，否则适得其反。
自从我勤下班级的计划实施后，对班上的学生了解的更多了，记录了他们的家庭成员，他们成员之间的感情。那位沈同学后来转到了文武学校去了。分析王同学常犯错的原因，最主要的原因被妈妈太过于宠爱，突出表现在：王同学被爸爸打过之后，他妈妈会说这事是爸爸的不对，然后以物质的东西来“讨好”王同学；就在打架事件被记过处分后，王妈妈走出办公室对王同学说，我给你买饮料喝怎么样？由此种种，王同学的个性很自我。掌握他个性之后，也很容易做工作，在接下来的三学期，表现都还不错。
初中三年学生与学生之间的小小摩擦总是避免不了，但是都被扼杀在萌芽当中。学校合并的时候，班上有个姓聂的同学，在上厕所的时候碰到其他班的学生，说聂同学走路很让他们不爽，还对他们翻白眼，就叫聂同学在放学路上等着。聂同学跟自己班上同学说过之后，就有人反映给了我，我赶忙和那班的班主任联系，及时制止了这件事的恶化。班上还有个姓罗的同学常常爱犯小错误，做事喜欢惹人注目。我就经常性的在班上连表扬带批评的说他，如有一次我看见他在校门口，向校外买东西，课堂上我就说他，前几天校长看到我班的罗同学说他挺会做事的，体育也挺好，说这同学不错，同时问了我这同学叫什么，今天中午却又被校长发现在门口买东西，弄得我这个班主任好尴尬啊！说得那罗同学脸通红的。从此以后他再也没有在校内向校外买过东西。
总结：班主任工作不仅需要爱心，更要耐心和细心。用心和心去面对，用心和心去交流，用心和心去交换，才能换得好的班风、学生的尊重。
事情发生星期五放学的时候，当晚，学生家长就打来电话说他报警了，让我过去看看，天已经黑下来许久了。我向上面领导反映事情后，由学校门卫徐师傅陪我到蛟川街道公安局。赶到后我也不知道应该讲写什么，沈同学确实被打得很严重，脖子一侧有很明显的抓痕，脸是肿的，虽然医生做过简单的处理，伤痕还是相当的明显。那时，对徐师傅来说也是相当不幸的一年，他唯一的儿子出车祸去世了。他用自己的伤痛经历安慰了沈家长，趁机我说学校会给你一个满意的答案的。那一晚一直到22：00以后才回到学校的寝室。
星期一的时候，把沈同学喊到了政教处。问他到底是怎么一回事，他说星期五吃午饭的时候他没带菜所以没有吃，到操场去了，碰到一个高年级的学生说他的自行车不错，要求沈同学送给他，但是沈同学没有答应。那高年级的学生转身就走了，拿出手机打电话就喊人了。那天打的人就是那个高年级的学生喊来的，其中有个甲某踢翻过沈同学的后挡风板，星期五被逮到的那人就是甲某，但是当时他有时间证人，他的房东证实甲某下班后一直在家里做饭菜。
于是我带着沈同学从九年级开始认人，到八（2）班的时候沈同学终于认出一个乙某。乙某在这个班级被同学认定为“老实人”，绝对是不会打架的人，乙某的课任老师也是这么说的。乙某被带到校长老师那里交心好几个小时，一直没有承认做过这件事，据乙某说他根本不认识沈同学。乙某爸爸和沈爸爸是同乡，相当了解沈爸爸的脾气，如果乙某做过这件事情，他愿意承担所有的责任。星期一并没有把这件事画上句号。
沈同学在老师眼里是一个挺听话的学生，会问候老师，也挺不像一个会打架的学生。这件事发生的让我摸不着头脑，每天清点人数不及时也是个原因，于是我每个课间都下班级，观察他们的情况。过两天的某课间，班上的谭同学说沈同学借他的十元钱不还，这一句话一下子点通了我，这钱用作什么，谭同学交代说是沈同学要找人。这样沈同学又被带到了政教处，这时发现沈同学脾气挺坏的，是个“披着羊皮的狼”。
事情也慢慢的解开了面纱，真相浮出了水面——沈同学看不顺眼王同学，那一星期实在是忍不住了，在班上“募捐”，捐款用来雇人打王同学，不捐的就是和王同学是一伙的，那就等着……本来还想叫班上的韩同学带刀的，但是韩同学以种种借口没有带来，自己带来了双节棍。星期三的时候在路上碰到了三个混混，给了他们十元钱约他们星期五在临江某路口等。星期五沈同学拦王同学去了那个路口，反被打。那三个沈同学雇来得人也被打得很严重，像沈同学要医药费，沈同学给不出，又被打了一顿，这时碰到工人下班，把他们给拉开了。沈同学怕爸爸知道真相后会再打骂自己，于是拿砖头打了自己，又想好了种种故事情节，而且还害得甲某乙某被冤枉。
对策：事后，我想了很多，才不到半学期的相处时间，班上为什么会有这么多事情发生？最重要的原因是：我与学生的沟通不够多，下班级不够勤快，班级被沈同学搞得像一个小小黑社会，三个帮派，一个姓沈，一个姓王，还有一个中立。
二十多天后，教学人生的第一个学期就结束了。踏上任教的道路，起点就给我设置了一堆大大的障碍物，有一股强烈的挫败感，班主任工作没有想象中那么好做，就连教学工作都耽误了。那年的新年也没有过得很好，心理一直很压抑。
来年上班前，在新华书店买了几本心理学，有关学生的，也有关自身的。给自己设定了一个小小的计划：
1、每个课间都去教室转转，有事没事找学生聊聊天。给自己物色几个“间谍”。
2、帮助班委树立威信，教育班委要严格要求自己，一旦犯错“罪加一等”。
3、把日常琐碎的事务分配给班委，让每个班委有事可做。如纪律委员负责早上中午人数的清点，少人及时向班主任反应；宣传委员负责黑板报；文娱委员负责各类活动的参加；卫生委员最辛苦，每天的卫生工作很细致，所以在班里设立奖励，有流动红旗就奖励整组值日生，卫生委员也得奖。班委除学习之外，额外多了许多事情，所以时不时的要给点“小意思”。
4、常组织学生在大掃除的时候，清扫自己的课桌椅。
5、在班会课上，常给他们树立读书的信心。纠正他们的错误思想，如很多学生很喜欢上网，立志长大要当程序员之类的，可对英语一窍不通。
6、经常性的提醒他们与同学有摩擦及时找老师，若自己在外面解决没有什么好处，只会你打好我，我再打你一顿，受伤的最终还是自己，吃亏的是父母，浪费了父母辛苦赚的钱，便宜了医院。
7、给每个学生建立小小档案，他们每次犯的错误都纪律在案，犯错多了，就秋后算总账。
8、对学生讲敏感事情的时候，最好挑以他们能接受的语言，或者幽默的语言，不要强制性的讲，否则适得其反。
自从我勤下班级的计划实施后，对班上的学生了解的更多了，记录了他们的家庭成员，他们成员之间的感情。那位沈同学后来转到了文武学校去了。分析王同学常犯错的原因，最主要的原因被妈妈太过于宠爱，突出表现在：王同学被爸爸打过之后，他妈妈会说这事是爸爸的不对，然后以物质的东西来“讨好”王同学；就在打架事件被记过处分后，王妈妈走出办公室对王同学说，我给你买饮料喝怎么样？由此种种，王同学的个性很自我。掌握他个性之后，也很容易做工作，在接下来的三学期，表现都还不错。
初中三年学生与学生之间的小小摩擦总是避免不了，但是都被扼杀在萌芽当中。学校合并的时候，班上有个姓聂的同学，在上厕所的时候碰到其他班的学生，说聂同学走路很让他们不爽，还对他们翻白眼，就叫聂同学在放学路上等着。聂同学跟自己班上同学说过之后，就有人反映给了我，我赶忙和那班的班主任联系，及时制止了这件事的恶化。班上还有个姓罗的同学常常爱犯小错误，做事喜欢惹人注目。我就经常性的在班上连表扬带批评的说他，如有一次我看见他在校门口，向校外买东西，课堂上我就说他，前几天校长看到我班的罗同学说他挺会做事的，体育也挺好，说这同学不错，同时问了我这同学叫什么，今天中午却又被校长发现在门口买东西，弄得我这个班主任好尴尬啊！说得那罗同学脸通红的。从此以后他再也没有在校内向校外买过东西。
总结：班主任工作不仅需要爱心，更要耐心和细心。用心和心去面对，用心和心去交流，用心和心去交换，才能换得好的班风、学生的尊重。