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笔者近日对2010年湖北高中数学竞赛题研究时,遇到一道和“2008年江苏高考题类似的考题,其解答过程都是采用”分离参数法“,解法比较繁琐复杂.下面给出这两道题的”无理"解答.
看似无理的解答,是巧合还是必然?
【摘 要】
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笔者近日对2010年湖北高中数学竞赛题研究时,遇到一道和“2008年江苏高考题类似的考题,其解答过程都是采用”分离参数法“,解法比较繁琐复杂.下面给出这两道题的”无理"解答.
【机 构】
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湖北省十堰市东风高级中学,442001
【出 处】
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中学数学杂志（高中版）
【发表日期】
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2010年5期
其他文献
摘 要：当前，教育体制改革不断深入，新的教材教辅不断出现，对教育形式、教学内容、师资水平都提出了新的更高要求。传统的教学模式和手段已经无法满足日益发展的经济和社会需求，尤其是信息技术的突飞猛进，为教育环境改善、内容更新、手段提升提供了坚实的技术基础。高校体育教学作为重要的活动课程之一，兼具理论和实践的双重性质，需要师生能够尽快适应时代发展需要，不断更新教学手段，以培养终身体育、阳光体育为目标，进一