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自主学习提倡通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.对高中地理新课程改革进行了简要分析与概括,以高中地理必修为例,从课程目标、课时调整、内容变化等方面阐述了新课标对地理课堂自主探究活动的有利影响.
课程调整为高中地理自主课堂的发展提供契机
【摘 要】
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自主学习提倡通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.对高中地理新课程改革进行了简要分析与概括,以高中地理必修为例,从课程目标、课时调整、内
【机 构】
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江苏省江安高级中学,江苏 如皋
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年2期
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