论文部分内容阅读
新课程标准明确指出“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。”要实现这一转变，关键在课堂，新课标的实施要求迫使我们必须认真审视课堂教学观，寻找更科学的教学策略，要引导学生掌握学习方法不断提高课堂教学效率。