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学习材料的有效使用促使学生主动学习、探究，引导学生积极反思，发展学生的知识和能力。
学习材料有效利用“三部曲”——以《周长》为例探讨
【摘 要】
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学习材料的有效使用促使学生主动学习、探究，引导学生积极反思，发展学生的知识和能力。
【机 构】
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金华市汤溪镇中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年17期
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