【摘 要】
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【摘 要】目前，很多高中生学习英语的困难在于词汇。学生苦于如何记忆，老师苦于怎么教词汇。词汇作为英语语言能力的基础，是学好英语的基本前提。笔者从自己教学一线的经验，以高考题为材料，探究高中英语词汇作为专题应该如何教学，希望对高中英语词汇教学有所启发。 【关键词】 高中 英语词汇 英语教学 词汇作为高中英语学习的重点内容，在英语课堂教学中处于核心地位。可是众多学生在学习英语词汇方面，只懂得死记硬
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【摘 要】目前，很多高中生学习英语的困难在于词汇。学生苦于如何记忆，老师苦于怎么教词汇。词汇作为英语语言能力的基础，是学好英语的基本前提。笔者从自己教学一线的经验，以高考题为材料，探究高中英语词汇作为专题应该如何教学，希望对高中英语词汇教学有所启发。
【关键词】 高中
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【摘 要】 欣赏往往能够促使人进入一种积极乐观的精神状态。习作讲评时三赏习作，对于激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力大有益处。 【关键词】自我欣赏 欣赏他人 群体欣赏 赏，就是欣赏。《辞海》解释为“领略；玩赏”。就是指人们用审美的心理、眼光，对客体景物进行细致入神的观赏和体味。欣赏能使人产生愉悦感，同时还能开阔视野并增添生活情趣。习作讲评时开展欣赏活动往往能够促使人产生积极乐观的态度，这对
【摘 要】主题班会是高职校院思想政治教育工作的重要组成部分，组织好一堂精彩的主题班会，应加强几方面的探讨。本文就落实十八大精神，“画”谈我和我的祖国主题班会谈一些粗浅看法。 【关键词】主题班会 主体性德育 高校辅导员 主题班会是班级教育活动的主要形式之一，是高校辅导员根据学校教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动，是高校思想政治教育工作的重要组成部分。在新形势下
【摘 要】爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能润泽万物。爱是构筑心灵沟通的桥梁，是高校辅导员从事学生管理工作的特殊艺术，是高职学生管理非常重要却易被忽视的情感教育因素。高职学校的教育管理对象是大学生，学生是充满着活力的生命体。高职院校学生管理工作者由于其教育对象的特殊性，应该充分运用爱的教育，将管理的“管”淡化，将“理”升华，以爱为先，真正体现人文关怀，使学生心悦诚服，增强管理教育的实效性，从而将管
【摘 要】在三维动画中，灯光氛围的掌控对画面尤为重要，无论是写实风格的，还是卡通风格的，虽说可以对画面氛围进行艺术加工和创造，但万变不离其宗，所要遵循的原理依旧是真实光源的特性。清晨光线是怎样，黄昏光源又是怎样;室内以及室外又有什么不同;何时用冷色调，何时用暖色调……光源、环境的不同变化，使得灯光氛围各不相同。本文通过对真实光源的剖析，完成从真实光穿越到三维光的艺术里程。 【关键词】自然光 氛
小学二年级学生的学习中错题的出现是不可避免的，但是只要我们好好重视和利用他们的错题，那么错题将不再是错误，反而通过错题能够达到更好的教学效果。 一、错题的出现 一个错题的出现可能是学生的原因，也可能是教师的原因。学生做错一个题目的原因有很多，比如说不注意看错题目，或者说对基础知识掌握得不够牢固，抑或是智力问题等等。不管是哪种原因导致了错题的出现，我们都不能忽视。 人非圣贤，孰能无过。所以教
古希腊先哲苏格拉底说：“上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。”寥寥数语，却深刻地说明了“听”的重要性。而对小学生来说，倾听则显得更为重要，它是参与学习获取知识的基本途径，也是一项重要的学习能力。然而，在低年级语文课上，却常常看到这样的一幕：孩子们学习的热情很高，争先恐后地回答问题，课堂充满活力。可当老师请一位学生回答时，其他同学就异口同声地叹起气来，有的还会不停地插嘴或是对他人的
游戏是幼儿园教育的基本活动形式。但什么样的游戏是自主性游戏？在游戏的过程中幼儿的自主性如何体现？在游戏中又要如何实现对幼儿自主性的培养？这些都是值得深入思考的问题。正如《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。在日常工作实践中，有目的、有计划常常作为必要形式而被凸显，即使是教师“以游戏为基本活
【摘 要】我园今年第一次举办以“健康、快乐、成长”为宗旨的游园会活动，怎样让孩子们在这样的大型活动中感受温暖、关爱和平等呢？其实很简单，就是让孩子自己去参与创设他们认为宽松、舒适的环境，通过这样的环境来感受温暖;让他们自己当服务员、观众、演员等，通过互动环节让他们学会关爱他人;让每名幼儿都有机会亲身体验，通过策划活动形式，设计活动内容，参与制定活动所需要的工作人员分工表，并举手投票来分配工作等，来
笔者作为江西省中小学教育教学研究课题——《四课一模式——“十点、二法、三火花” 的探索研究与实践》的核心成员，在“四课”中大胆践行“四课模式”——“十点、二法、三火花”获益良多！本文谈谈自己在物理教学中应用“十点、二法、三火花”模式进行备课的体会与感悟。 一、应用“十点、二法、三火花”模式进行备课，备课质量好，备课效率高 笔者现在应用“十点、二法、三火花”模式进行备课，提高了备课质量与备课效率
近年来，高考对作文的要求越来越宽泛，这为学生提供了“我手写我心”的大好舞台，为考生提供了展示个性才华的空间。但是很多学生只注意到了“题目自拟，文体不限”，而忽略了“文体特征鲜明”，写的文章既不像议论文，也不像散文，更不像记叙文，只好美其名曰“杂文”了。探究学生文体不明的原因我认为有以下几方面： 作为学生来说，一方面刻意追求“创新”“猎奇”，认为只要用寓言、信、戏剧、采访、实验报告等形式来写考场作