队列队形是中小学体育必修内容,通过队列队形练习,不仅能够培养学生步调一致,一切行动听指挥的优良作风,而且还能培养学生团结协作的集体主义精神。在教学过程中为了激发学生参与体育活动热情,将行进间队形变换用观察学习、参与实践的教学方法进行教学,能够给学生搭建轻松愉快的活动平台,会收到意想不到的教学效果。
　　一、组织方法
　　让学生成四路横队前后左右间隔50厘米站立,整理队形,报数,将学生分为奇数和偶数,然后向右转,成四路纵队站立。
　　要求:精神饱满,专心听讲,按规定站立。
　　二、行进间四路纵队变成一列横队方法
　　1.组织方法:将学生分为两组,一组成二路纵队进行模仿练习,另一组观察学习,交换练习之后进行集体练习。
　　2.教学方法:
　　(1)讲解示范动作要领:听到口令“齐步走”时,保持间隔距离直线行进,听到口令“八(四)列横队走”时,奇数学生用2拍意念口令“1—2—1”进行原地踏步,偶数学生用意念口令“1—2—1”先左脚向左跨一步,右脚向前迈一步,左右脚靠拢与奇数学生平行进行原地踏步,调整间隔距离。当听到口令“齐步走”时,成八列横队直线行进,听到口令“N(四)列横队走”时,奇数列学生原地踏步,偶数列学生向左跨一步右脚向前迈一步,左右脚靠拢与奇数列学生平行站立,进行1拍原地踏步,调整间隔距离,继续横队直线行进。
　　(2)原地分解模仿练习:原地踏步,听到口令时,奇偶数学生按要领完成练习。次数:1—2次。
　　(3)行进间集体练习:成四路纵队直线行进,第一听到口令时奇偶数学生完成规定动作;第二听到口令时,奇数列学生按照动作要领完成动作。这样经过几次变换之后,使原来四列横队变成一路纵队。次数:1—2次。
　　3.教学要求:观察动作细心,完成动作整齐,节奏分明,步调一致。
　　三、行进间一列横队变成四路纵队方法
　　1.组织方法:进行集体练习。
　　2.教学方法:
　　(1)讲解示范动作要领:成一列横队向前行进过程中,听到口令“N(八)列横队走”时,偶数列学生原地踏步2拍,奇数列学生向左跨一步,右脚向后退一步,站在偶数列学生左侧,继续进行原地踏步1拍,调整间隔距离。几次变换成八列横队,当听到口令“四列横队走”时,偶数学生用意念口令“1—2—1”进行原地踏步,奇数学生用意念口令“1—2—1”先左脚向左跨一步,右脚向后退一步,与偶数学生平行,进行原地踏步,调整间隔距离。
　　(2)行进间集体练习:成一列横队向前行进过程中,听到口令后偶奇数列学生按照要领完成动作。
　　3.教学要求:反应敏捷,动作到位,井然有序。
　　这样经过几次变换之后,原来一列横队就会调整为四路纵队,不仅能够激发学生积极认真参加体育活动的热情,也为体育课的基本部分练习做了充分准备。