【摘 要】
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【摘要】随着教育改革的不断深入,初中阶段的英语学科教学工作的重心不断偏移,且各学校也对英语这门学科的教学工作重视力度不断加大。词汇教学作为初中英语教学工作中的一项重要内容,对学科教学工作的展开具有十分重要的意义。就现阶段的初中英语词汇教学而言,仍存在较多的,具有普遍性的问题,使得学生的英语学习受到一定程度的影响,如何正确展开词汇教学,本文将对其进行着重讨论。 【关键词】初中英语;词汇教学;教学方
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【摘要】 中国文化源远流长,在国际交往中,中国文化的介绍和传播越来越受到重视。大学英语教学具有作为文化重要组成部分的人文特性,具备天然的文化学习优势。但在现有大学英语课程体系中,中国文化少有提及,“中国文化失语”现象突出。2017年教育部最新版《大学英语教学指南》中,跨文化交际课程的地位得到提升,本文通过对其分析,提出在大学英语课程体系中加入中国文化的必要性和重要性,探索中国文化在大学英语教学中的
【摘要】导学案教学模式,贯彻了以学生为中心的教学理念,重在培养学生自主学习的能力,激发其主观能动性。在高中英语教学中,导学案的使用不仅有助于教師提高教学效果,更有利于学生增强自身素养,为下一阶段学习打下基础。 【关键词】导学案;自主学习;高中英语教学 一、以学生为中心:导学案教学模式的核心理念 1980年代以来,自主学习逐渐成为中国教育界共同关注的课题,尤其是伴随着新课改的推进,以提升学生自
【摘要】初中阶段是学生英语学习能力培养的关键时期,在这一阶段的英语教学中,英语教育工作者面临着巨大的教学挑战。随着英语教学改革的不断深入,初中英语教学中阅读课堂教学所占比重也越来越大,作为初中英语教育工作者,在初中英语阅读教学过程中,应当深入探索其中的规律,寻找符合初中学生学习兴趣与学习特点的教学模式,打造富有活力的初中英语阅读课堂,提升学生在学习活动中的主动性,培养学生阅读能力,强化初中英语阅读
【摘要】面对目前中职英语教学的现状,结合从事中职英语教学的经历,探讨当前中职英语教学的改革,并给出了相应的实施过程,以提高中职英语教学的水平和质量。 【关键词】课程改革;中职学校;英语教学 【作者简介】赵丽红,烟台工贸技师学院。 一、课程改革 英语教育对于提高中等职業学校学生素质,掌握职业技能,形成职业能力和创业能力以及就业、未来生存和发展,具有重要作用。烟台工贸技师学院“以就业为导向,服
【摘要】在一个国家的行政管理中,政治文书的翻译起着重要的作用,特别是在与其他国家的外交交往中。政府工作报告作为对外宣传的重要资料,是了解国情、政治制度和政治立场、传递国家基本政策、反映国家意志力的权威性来源。译者总是尽其所能地采用各种转换手段来达到源语言和目标语言的对等要求。大量使用动词名词化是政治文书,特别是政府工作报告显著特点之一。通过自建政府工作报告汉英双语平行语料库,利用语料库技术分析20
【Abstract】At 7th January, Oprah Winfrey delivered a speech at the Golden Globes, which causes a great social response. In order to observe the success of the speech, this paper analyzes the speech fro
【摘要】作业是课堂教学不可或缺的延伸部分,初中英语分层作业是针对不同層次的学生,布置不同难度的作业,让学生都能完成作业,让学生都能学到收获的新型作业形式。本文试图从英语课堂分层作业的时效性和英语课后分层作业的时效性两个方面来对初中英语分层作业的时效性做一些有益的思考,希望能有利于英语老师的教学和学生学好初中英语。 【关键词】初中英语;分层作业;时效性 【作者简介】郭秦芳,高邮市秦邮初级中学。
【摘要】“随便”是汉语中高频使用的一个词汇,这一简单的词汇在汉语中有着多种不同的含义,且蕴含了中国人的礼貌与“面子”文化。但正是因为这种同形多义给这一词汇的英译带来了困难。本文从“随便”一词的三种不同含义出发,以交际翻译为理论指导,分析了不同语境下该词的正确英译。 【关键词】交际翻译;“随便”;英译 【作者简介】孟容静(1991-),女,汉族,云南昆明人,昆明理工大学津桥学院,硕士研究生,讲师
【摘要】提升学生能力是当前课堂教学的重点内容之一,近年来教师不断钻研以提升学生能力为主的教学方式从而构建高中英语高效课堂,有效地提升课堂教学的效果和质量。本文主要说明了高中英语高效课堂教学所面临的主要问题,指出了一系列以提升学生能力为基础开展高效英语课堂的有效策略,促使教师明确如何构建高效英语课堂,强化学生的综合能力,推动高中英语课堂教学的改革与发展。 【关键词】学生能力;高中英语;高效课堂;实
【摘要】英语精读课程以训练学生英语基本技能,培养语言实际运用能力为目标。本文针对传统精读课堂以课本为中心,“课文至上”等不足,提出了基于ESA教学理论的教学模式,强调通过投入阶段、学习阶段以及运用阶段组织课堂教学,在教授学生英语语言基本技能的同时,培养学生的跨文化交际能力。 【关键词】ESA理论;英语专业;精读;教学模式 【作者简介】纪丹丹,长春工业大学人文信息学院。 一、引言 英语精读是