小学数学课堂教师提问策略的研究

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课堂提问在小学数学教学中重要组成部分,然而课堂教学中,教师提问的有效策略直接影响着课堂教学效果。本文主要从小学数学教学的实际情况出发,深入了解在小学数学课堂中,教师的提问方式存在的问题,并针对问题给予相关的解决措施,进而提高课堂教师提问的有效性,促进师生之间的友好互动,提高小学数学课堂教学质量。
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