【摘 要】
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数学具有高度的抽象性,严密的逻辑性,广泛的应用性,与人的创新能力开发密切相关.所以,在传授数学知识的同时,我们必须从以下几个层面培养学生的创新能力.rn一、更新教育观念,
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数学具有高度的抽象性,严密的逻辑性,广泛的应用性,与人的创新能力开发密切相关.所以,在传授数学知识的同时,我们必须从以下几个层面培养学生的创新能力.rn一、更新教育观念,善待创新行为rn要培养学生的创新能力,关键是教师能进行创新思维,因为教师是学生的直接榜样.教师必须更新教育观念,整合国内外教育改革的先进经验,充分利用教材的内在逻辑,自觉地挖掘出教材的创新价值,尽量减少低效的机械性问题,设计较深层次启发式的问题.
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