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阅读教学是高中英语教学的核心,是培养学生学科核心素养、落实语言教学立德树人根本任务的重要途径。文章结合具体课堂教学实例,探究基于学习活动观的高中英语“GPS”阅读课教学模式,旨在帮助学生树立语法、语篇、语境教学三位一体的学习活动观,凸显语言教学的交际和育人功能。
基于学习活动观的高中英语“GPS”阅读课教学模式探究
【摘 要】
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阅读教学是高中英语教学的核心,是培养学生学科核心素养、落实语言教学立德树人根本任务的重要途径。文章结合具体课堂教学实例,探究基于学习活动观的高中英语“GPS”阅读课
【机 构】
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安徽巢湖市第六中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年31期
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