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随着经济的不断的发展，我国开始由人力资源大国向人力资源强国转变，加强大学生的职业道德人格培养成为当下的主要任务。在大学生的职业道德人格培养的调查过程中，我们发现高职学生的职业道德人格培养存在着一些问题，如高职学生缺乏职业道德人格培养的主动性，学校没有明确的职业道德人格培养的教育体系。为解决高职教育过程的弊端，高职教育工作者需要寻找问题出现的原因，不断完善高职教育体系。