通过对一些相关的教育方面理论书籍深入研究发现，要想活跃课堂气氛，仅仅依靠老师改革教学方法，督促学生加强学习是远远不够的，还需要进一步创造出与之配套的教学环境。这种教学环境包含两方面，一方面指物质环境，一方面包括精神环境，其中精神环境也就是指课堂气氛。我们实际的教学过程中，良好的教学效果也是由良好的课堂教学烘托出来的，课堂气氛的好与坏，会对教学效果产生巨大的影响，还会对师生之间是否得到良好的沟通起着制约的作用。课堂气氛好坏对老师和学生都会产生巨大的影响，如果课堂气氛比较活跃良好，就会使老师与学生产生积极的心态，双方共同创建一个积极愉快的氛围，从而增进他们的沟通能力，激发了双方的教学能力以及学习和适应能力。而一个沉闷的课堂气氛，就会使学生们采取一种消极对抗的学习态度，注意力不集中，不愿意接纳新的知识，这种情况就连正常的教学任务都无法完成，更别提其他的知识掌握了。所以，搞活课堂气氛至关重要，老师们应当给予重视，从而实现促进课堂知识吸收，培养学生情趣等目标。以下主要探讨如何构建积极的小学英语课堂气氛。
　　一、教学观念改革
　　在新课标开始实施的阶段，将会有一些问题展现出来，老师在实际教学过程中要随时掌握问题，及时解决问题，进一步确保学生们始终处于一个活跃的、充满生机的课堂中，来吸收知识，提升自己，展现个性。老师们是怎样来搞活英语的课堂气氛的呢？就要改变教学理念，接受新式的教学观点，学习新型教材，建立新型的教学手段和方法。要把改进后的教学形式渗透到实际的教学中去，具体做到以下四点： 1）应试教育改进为全面教育; 2）启发教学代替填压教学; 3）从课堂里面走出去，实现封闭教学与开放教学完美统一; 4）在学习掌握知识的基础上，进一步提高其他能力。与此同时还应当建立起四类教育理论：1）全面性。全面控制课堂教学气氛，全
　　面发展老师和学生的各种学习因子，提高他们对于教材、实践等方面的整体优化;2）重视学习。促进以学替教的转变;3）发展观。不但要引导学生有效地学习，更重要的要培养能力，发展智力;4）愉快观。要把愉快的因素带进课堂，让学生在轻松愉快的课堂气氛中获取知识。
　　二、提高学生们的学习兴趣
　　经过研究发现，儿童时期才是学习新语言的最佳时期，因为这个阶段的儿童没有心理障碍，他们具有很强的好奇心与模仿能力，自然而然地会对新语言学习拥有强烈的兴趣。不过，儿童阶段也有注意力不太集中的问题，无论孩子对知识如何感兴趣，都不可能关注很长时间。孔子曾说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以必须激发学生们在课堂上的学习兴趣，促进他们注意力的集中，使他们的学习积极性得到加强，要想达到这样的目标，就必须形成活跃的课堂气氛。老师们是怎么样调动学生的学习积极性的呢？重点在三个阶段：第一、在课前进行引导。首先要有一个良好的开端，尤其是开课的前十分钟左右，可以做一些英语类的游戏，或者唱些英文歌曲，使课堂气氛逐渐活跃起来，让学生们对这堂课充满了好奇和兴趣。第二、建立课堂环境，提高学生学习兴趣。“如果语言离开了当时的情景和具体实践，它将成为无源之水、无本之木。”要想使学生学习兴趣得到提高，进一步提升教学质量，老师们就需要建立一个非常完善的情境教学方式，例如：多媒体、图片等。第三、激发学生的学习兴趣还需要一些课外活动支持。例如，创办英语板报和编辑学习园地，对一些常见问题进行分析;也可以引入一些小英语游戏，如诗歌，猜谜等等;还可以以小组形式举行英语课外活动，做一些如唱英文歌曲，表演英语小品等节目。这些具体的活动可以迅速提高学生的学习兴趣，使他们在不知不觉中就进入到学习中来
　　三、和谐统一的师生关系
　　师生关系对老师来说是一个很重要的课题，一个活跃的课堂气氛不仅仅需要好的教学环境，较强的专业能力，还需要学生们对老师的一种崇拜与信任，需要他们之间建立起一种良好的师生关系。人生的成长过程难免会有这样或者那样的小错误，如何处理学生们在学习生涯中的一些不足之处，对老师来说是一个很重要的问题，老师更需要以极大地包容与耐心来引导学生的自我完善。学生时代是敏感的，他们会切实地感受到老师是否是真情实意地关心体贴他们，一旦老师拿出真情，学生们也一定会付出更多地信任与真情，这样就会促进学生们在课堂上的学习兴趣，也会主动积极搞活课堂气氛，老师与学生就会建立良好的课堂氛围。老师以完美的人格魅力征服学生，会对学生的学习生涯产生巨大的影响，会使学生更积极、更有效率。
　　四、结论
　　活跃的课堂气氛会使学生们大大提高学习兴趣，会进一步开发出学生们的潜能，能够使学生们快乐地接收新的知识，提高自身的能力。在这种实现多方位交流与沟通的课堂上，全体师生将会达到真正的和谐统一，不但充实了思想还促进了学习能力的提高。在这样的课堂气氛中，才会真正最大程度体现出老师的劳动价值以及教师职业魅力，更多促进学生们得到更多的发展。教育不仅仅是传授知识，也在传授做人的道理，只有在这样的课堂上，才把够把科学知识、哲学与艺术完美地结合与统一。所以，我们要为建立一个活跃、良好互动的课堂氛围继续努力！