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本文以广东行政职业学院为例,通过问卷调查,分析了企业对高职学生职业素养需求情况及企业对高职学生职业素养的满意度情况,以此为据,提出了高职院校学生职业素养提升策略。要完善课程体系,夯实基本素质;深化产教融合,强化从业素质;打造"第二课堂成绩单",拓展发展素质。
基于企业需求的高职学生职业素养提升策略探析——以广东行政职业学院为例
【摘 要】
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本文以广东行政职业学院为例,通过问卷调查,分析了企业对高职学生职业素养需求情况及企业对高职学生职业素养的满意度情况,以此为据,提出了高职院校学生职业素养提升策略。要
【机 构】
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广东行政职业学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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广东行政职业学院2017年度院级科研课题《基于需求导向的高职学生职业素养调查研究——以广东行政职业学院为例》(编号:GDXZZYY1714),广东行政职业学院数字校园建设实验校专项科研课题《基于“到梦空间”网络管理系统的共青团“第二课堂成绩单”制度研究——以广东行政职业学院为例》(编号:15)研究成果
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