论文部分内容阅读
“管育并重”作为现阶段教育的新型德育模式,对于提升中学班主任管理工作的效率和质量发挥着积极的促进作用.为强化“管育并重”德育模式的应用效果,班主任需要在开展班级管理工作中明确“管育并重”德育模式的基本内涵与“管”和“育”之间的关系.本文首先对“管育并重”德育模式的内涵进行分析,之后阐述了该模式下中学班主任管理工作开展的策略,发挥该德育模式的优势作用,推进班主任管理工作的顺利开展.