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小学英语课堂教学是一个整体系统,课堂教学中学与教的过程也是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统。也就是说,影响课堂教学效率的因素很多,如课堂教学的目标、内容、结构、过程、方法、评价以及课堂教学的情景、语言和教学技能等。要取得良好的教学效果,就必须从以下属于课堂教学的课前、课中、课后三个阶段的相关维度进行全过程优化,全面提高小学英语课堂教学效率。