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【摘 要】
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小学生的天性是活泼好动，他们好奇心强，求知欲旺，比较容易模仿和接收新鲜事物，常常是以直接的兴趣为学习的动力。小学阶段的体育教学必须适应小学生的天性特点。传统的体育教学，多由教师“手把手”地教学生，学生围着教师转，教师围着教材转，教师是知识的占有者、传授者和课堂的主宰者，学生完全处于被动学习状态。这种传习式的违背小学生心理特征的教学方法，压抑了学生的天性和个性的发展，教师教得苦，学生学得累，主体地位
【出 处】
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心事·教育策划与管理
【发表日期】
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2012年11期
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