【摘 要】
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自主、合作、探究的学习方式是新课程改革中极力倡导的方式,应该结合各个学科特点逐步推进。体育作为一项集体运动,特别适合培养学生的合作精神。在高中体育教学中,小组合作
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自主、合作、探究的学习方式是新课程改革中极力倡导的方式,应该结合各个学科特点逐步推进。体育作为一项集体运动,特别适合培养学生的合作精神。在高中体育教学中,小组合作学习方式要紧密结合高中体育学科的特点,秉持"组内异质、组间同质"的分组原则,将个性培养和共性培养相结合,培养学生与他人合作、交际的能力,积极营造和谐、民主、高效的体育课堂,促进学生的身心健康发展。
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