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结合高中英语课堂教学中存在的繁华虚假、被动应付学习等问题,围绕＂真学＂提出回归教学理念与模式,引导学生在富有开放化的探知学习中回归生活、回归交际和回归个性,利于他们在实践体验中增强理解感知,让英语真学悄然发生,并成为一种教学时尚潮流。
回归,真学英语的“必然”
【摘 要】
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结合高中英语课堂教学中存在的繁华虚假、被动应付学习等问题,围绕＂真学＂提出回归教学理念与模式,引导学生在富有开放化的探知学习中回归生活、回归交际和回归个性,利于他们在
【机 构】
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江苏省泰州中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年21期
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