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【摘要】古田会议是中国共产党和红军建设史上一次十分重要的会议，其中所蕴含的思想政治理论以及思想政治教育的方法对中国共产党的思想政治教育具有重大理论意义和现实意义。其所形成的《古田会议决议》是我党我军思想政治工作史上的崭新里程碑和指导党的思想政治工作实践的第一个纲领性文献。
【关键词】古田会议；中国共产党；思想政治教育
前言
思想政治教育是中国共产党一步步走向胜利的武器，是中华民族取得中国新民主主义革命胜利和社会主义现代化建设事业辉煌成就的根本保证和重要条件。1929年，毛泽东起草《古田会议决议》，它系统地阐述了我党我军政治工作的基本经验，地位，作用，原则，内涵，任务和方式方法等，建立了一套科学有效的思想政治工作机制，是党的思想政治教育史上一个纲领性文献，为新世纪新阶段加强思想政治教育实效性提供了借鉴，并对建国后党和军队建设以及社会主义现代化建设产生了深刻的历史影响。
1. 古田会议从根本上解决了党的思想政治问题
1.1重视党内教育。《古田会议决议》直接指出红四军党内各种思想混杂，存在非无产阶级思想，这极其不利于执行党的正确领导路线，如果不根除，则很难实现中国伟大革命的成功，会议指出“红军党内最迫切的问题是教育问题，这是党的重要的任务之一”。为了壮大红军队伍，担负起斗争任务，一切都要从党内教育开始。提高党内的政治治理，清理党内错误倾向，就需要在党内加强马克思列宁主义的教育，加强党的路线的教育，坚决反对单纯军事化，极端民主化，绝对平均主义的观点以及流寇思想。由此可见，古田会议已经把加强党内思想政治教育提上党的议事日程，对我们党的建设产生了重大影响。
1.2加强军中教育。在古田会议决议案中，明确了红军无产阶级性质和全心全意为人民服务的根本宗旨。即“中国的红军是执行革命的政治任务的武装集团。特别是现在，红军并不是仅仅担负着消灭敌人的任务，还要担负宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大的任务。”决议强调了党对军队的绝对领导原则，要求红军在中国共产党的绝对领导下，完成无产阶级革命任务，争取中华民族的解放，这也是党在中国国情下保持无产阶级先锋队性质的重要手段决议首次提出将支部建在连上的政治主张，强固党的组织。厉行集中指导下的民主生活，要从教育上提高党员政治水平。一切工作，在党组织讨论和决议之后，再经过群众去执行。决议明确指出必须在军队建立党的领导中枢，党的领导机关要有正确的指导路线，这就从组织上保证了党对军队的领导。
1.3注重对人民群众的思想教育。古田会议除了强调要加强对党内和军中的教育，还高度重视对广大人民群众的思想政治教育，要求加大红军的宣传力度。只有扩大政治影响，争取到人民群众的支持，红军才能完成组织群众，武装群众，帮助群众建立革命政权的任务，掀起群众革命的热潮。紅军内部很多人并未意识到农民阶级才是无产阶级的同盟军，忽视了人民群众的影响，导致地方军民不和谐团结，甚至部分人民对红军存在误解，不利于革命的展开和革命根据地的建立，因此，古田会议强调了对人民群众进行思想政治教育的重要性，提出针对广大人民群众的宣传工作要成为红军宣传工作的一个重点。
2. 古田会议对党的思想政治教育史的重大贡献
2.1古田会议形成了党的思想政治教育理论。 古田会议总计了自1927年到1929年的革命斗争经验，与此同时，建党思想和建军思想也在逐步形成，中国共产党思想政治教育理论也在斗争中经受考验，慢慢成熟。决议强调了必须突出思想政治教育工作的“生命线”地位，规定了党内教育的10项内容，要求红军党员要加强对马克思列宁主义的教育与研究，纠正党内错误思想倾向和错误组织问题，以党的路线和方针教育士兵，树立无产阶级思想。古田会议决议的起草，一方面解决了红四军中存在的非无产阶级思想问题，为把红军建设成一支坚固的人民队伍打下了基础；另一方面，创造性解决了在农村游击环境中怎样建设无产阶级政党的问题，成为中国共产党历史上光彩的一页和毛泽东建党思想的一大特色。 同时，也奠定了中国共产党思想政治教育理论的基础。
2.2古田会议建立了党的思想政治教育制度体系。党的思想政治工作正是由于古田会议的召开逐渐变得更加正规化，制度化。在此次决议中制定的《红军第四军各级政治工作纲领》明确规定了各级政治工作人员应有的工作职权和应尽的任务。纲领中主要包含：对士兵教育的内容分别是： 时事报告、红军的三大任务、三大纪律和八项注意、怎样做群众工作、怎样进行会调查、革命任务和前途的教育、红军和白军的比较、共产党和国民党的比较等；党的领导制度。要求定期向指战员公布计划、布置任务， 并逐日检查是否落实、总结近日出现的问题。任务紧急缺少时间时便由党的积极分子传达到战士中去；政治训练制度。要求每个支部定期接受党校培训，听党课；士兵委员会的民主制度。要求做到政治、军事、经济民主，定期开会检查， 无论干部和士兵都应接受士兵委员会的监督。这一系列制度的目的就是让党的思想政治教育有章可循，并且建立行之有效的党的思想政治教育制度体系。学习和贯彻古田会议精神的过程，不仅形成了一个群众性的无产阶级思想政治教育运动，而且也开始了一个推动党的思想政治教育工作制度化、正规化的过程，古田会议后，中国共产党的思想政治教育逐渐走上了正轨。
结语
从历史的角度回顾和总结古田会议对党的思想政治教育理论的影响，可以看出，中国共产党带领人民群众，在革命与建设中，创建了科学有效的思想政治教育体系，形成了我国特色的思想政治教育优良传统。它不仅在加强党和军队建设方面总结了许多宝贵的历史经验，而且为党的思想政治教育体系的形成奠定了良好的基础。我们弘扬古田会议精神，就要按照习近平总书记提出的四个要求，在继承和发扬党的思想政治教育的优良传统的基础上，改革创新与社会接轨。从而提高思想政治教育的效益，使得思想政治教育工作的各个方面都能与时俱进，努力开拓新时期中国共产党思想政，把教育和解决人民群众关心的实际问题结合起来，密切党和人民群众的联系，调动人民群众的积极性，贯彻落实中国共产党十八届三中、四中全会的有关精神，全面深化改革，凝聚中国力量，实现中国梦。
参考文献
[1]毛泽东文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1993.
【关键词】古田会议；中国共产党；思想政治教育
前言
思想政治教育是中国共产党一步步走向胜利的武器，是中华民族取得中国新民主主义革命胜利和社会主义现代化建设事业辉煌成就的根本保证和重要条件。1929年，毛泽东起草《古田会议决议》，它系统地阐述了我党我军政治工作的基本经验，地位，作用，原则，内涵，任务和方式方法等，建立了一套科学有效的思想政治工作机制，是党的思想政治教育史上一个纲领性文献，为新世纪新阶段加强思想政治教育实效性提供了借鉴，并对建国后党和军队建设以及社会主义现代化建设产生了深刻的历史影响。
1. 古田会议从根本上解决了党的思想政治问题
1.1重视党内教育。《古田会议决议》直接指出红四军党内各种思想混杂，存在非无产阶级思想，这极其不利于执行党的正确领导路线，如果不根除，则很难实现中国伟大革命的成功，会议指出“红军党内最迫切的问题是教育问题，这是党的重要的任务之一”。为了壮大红军队伍，担负起斗争任务，一切都要从党内教育开始。提高党内的政治治理，清理党内错误倾向，就需要在党内加强马克思列宁主义的教育，加强党的路线的教育，坚决反对单纯军事化，极端民主化，绝对平均主义的观点以及流寇思想。由此可见，古田会议已经把加强党内思想政治教育提上党的议事日程，对我们党的建设产生了重大影响。
1.2加强军中教育。在古田会议决议案中，明确了红军无产阶级性质和全心全意为人民服务的根本宗旨。即“中国的红军是执行革命的政治任务的武装集团。特别是现在，红军并不是仅仅担负着消灭敌人的任务，还要担负宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大的任务。”决议强调了党对军队的绝对领导原则，要求红军在中国共产党的绝对领导下，完成无产阶级革命任务，争取中华民族的解放，这也是党在中国国情下保持无产阶级先锋队性质的重要手段决议首次提出将支部建在连上的政治主张，强固党的组织。厉行集中指导下的民主生活，要从教育上提高党员政治水平。一切工作，在党组织讨论和决议之后，再经过群众去执行。决议明确指出必须在军队建立党的领导中枢，党的领导机关要有正确的指导路线，这就从组织上保证了党对军队的领导。
1.3注重对人民群众的思想教育。古田会议除了强调要加强对党内和军中的教育，还高度重视对广大人民群众的思想政治教育，要求加大红军的宣传力度。只有扩大政治影响，争取到人民群众的支持，红军才能完成组织群众，武装群众，帮助群众建立革命政权的任务，掀起群众革命的热潮。紅军内部很多人并未意识到农民阶级才是无产阶级的同盟军，忽视了人民群众的影响，导致地方军民不和谐团结，甚至部分人民对红军存在误解，不利于革命的展开和革命根据地的建立，因此，古田会议强调了对人民群众进行思想政治教育的重要性，提出针对广大人民群众的宣传工作要成为红军宣传工作的一个重点。
2. 古田会议对党的思想政治教育史的重大贡献
2.1古田会议形成了党的思想政治教育理论。 古田会议总计了自1927年到1929年的革命斗争经验，与此同时，建党思想和建军思想也在逐步形成，中国共产党思想政治教育理论也在斗争中经受考验，慢慢成熟。决议强调了必须突出思想政治教育工作的“生命线”地位，规定了党内教育的10项内容，要求红军党员要加强对马克思列宁主义的教育与研究，纠正党内错误思想倾向和错误组织问题，以党的路线和方针教育士兵，树立无产阶级思想。古田会议决议的起草，一方面解决了红四军中存在的非无产阶级思想问题，为把红军建设成一支坚固的人民队伍打下了基础；另一方面，创造性解决了在农村游击环境中怎样建设无产阶级政党的问题，成为中国共产党历史上光彩的一页和毛泽东建党思想的一大特色。 同时，也奠定了中国共产党思想政治教育理论的基础。
2.2古田会议建立了党的思想政治教育制度体系。党的思想政治工作正是由于古田会议的召开逐渐变得更加正规化，制度化。在此次决议中制定的《红军第四军各级政治工作纲领》明确规定了各级政治工作人员应有的工作职权和应尽的任务。纲领中主要包含：对士兵教育的内容分别是： 时事报告、红军的三大任务、三大纪律和八项注意、怎样做群众工作、怎样进行会调查、革命任务和前途的教育、红军和白军的比较、共产党和国民党的比较等；党的领导制度。要求定期向指战员公布计划、布置任务， 并逐日检查是否落实、总结近日出现的问题。任务紧急缺少时间时便由党的积极分子传达到战士中去；政治训练制度。要求每个支部定期接受党校培训，听党课；士兵委员会的民主制度。要求做到政治、军事、经济民主，定期开会检查， 无论干部和士兵都应接受士兵委员会的监督。这一系列制度的目的就是让党的思想政治教育有章可循，并且建立行之有效的党的思想政治教育制度体系。学习和贯彻古田会议精神的过程，不仅形成了一个群众性的无产阶级思想政治教育运动，而且也开始了一个推动党的思想政治教育工作制度化、正规化的过程，古田会议后，中国共产党的思想政治教育逐渐走上了正轨。
结语
从历史的角度回顾和总结古田会议对党的思想政治教育理论的影响，可以看出，中国共产党带领人民群众，在革命与建设中，创建了科学有效的思想政治教育体系，形成了我国特色的思想政治教育优良传统。它不仅在加强党和军队建设方面总结了许多宝贵的历史经验，而且为党的思想政治教育体系的形成奠定了良好的基础。我们弘扬古田会议精神，就要按照习近平总书记提出的四个要求，在继承和发扬党的思想政治教育的优良传统的基础上，改革创新与社会接轨。从而提高思想政治教育的效益，使得思想政治教育工作的各个方面都能与时俱进，努力开拓新时期中国共产党思想政，把教育和解决人民群众关心的实际问题结合起来，密切党和人民群众的联系，调动人民群众的积极性，贯彻落实中国共产党十八届三中、四中全会的有关精神，全面深化改革，凝聚中国力量，实现中国梦。
参考文献
[1]毛泽东文集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1993.