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随着社会对于应用型档案管理人才需求的增加，档案学专业教育中实践教学比重不断提升，在相关实践教学质量控制体系构建中，学校应该遵循着适应社会需求，强化学生技能培养，立体推荐，逐步细化的原则，合理搭建由目标控制模块、组织控制模块、内容控制模块、制度控制模块、程序控制模块、标准控制模块、信息控制模块、监督控制模块的教学质量控制体系。