【摘 要】
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在高中语文教学中,阅读是语文教学重要的组成部分,阅读教学过程中的活动重心已从教师的“教”向学生的“学”转移了;阅读教学过程中的诸种活动,已经从外观形式向深层机制发展
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在高中语文教学中,阅读是语文教学重要的组成部分,阅读教学过程中的活动重心已从教师的“教”向学生的“学”转移了;阅读教学过程中的诸种活动,已经从外观形式向深层机制发展,比如说对阅读心理的关注;对阅读教学过程表述,已经从描述实践经验向着探索理论规律提高了,比如说建构阅读教学模式.近年来,语文教育理论界与学校围绕高中语文阅读教学改革实践中出现的问题进行了相关的研究,课程改革的首要目标就是提高教学的有效性.因此,提升语文课堂阅读教学的有效性是巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的关键.
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