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本节课的教学注重为学生提供自主探索的空间,引导学生在观察、猜测、操作、推理和交流等数学活动中初步了解“抽屉原理”,学会用“抽屉原理”解决简单的实际问题.
《抽屉原理》教学设计
【摘 要】
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本节课的教学注重为学生提供自主探索的空间,引导学生在观察、猜测、操作、推理和交流等数学活动中初步了解“抽屉原理”,学会用“抽屉原理”解决简单的实际问题.
【机 构】
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贵州省仁怀市二合小学校本部
【出 处】
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课堂内外·教研论坛
【发表日期】
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2004年期
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