【摘 要】
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“书籍是知识的宝库”,对刚入学的儿童来说,更是学习语言的重要载体,低年级孩子要想较快地进入语言学习状态,就必须大量识字.新课标指出:识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年
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“书籍是知识的宝库”,对刚入学的儿童来说,更是学习语言的重要载体,低年级孩子要想较快地进入语言学习状态,就必须大量识字.新课标指出:识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点.部编义务教育教科书语文一年级上册识字写字的编排遵循“识写分流,多识少写”的原则,全册要求会认识300个常用字,会写其中的100个字,因此低年级的识字课比较多,如果不讲究方法,创设情境,就会变得枯燥无味,久而久之学生学习生字没兴趣,学习效率也低.为了提高学习效率,让枯燥的识字课变得生动有趣,下面就来谈谈我个人的思考和探索.
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