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《江苏高教》2014年第4期刊登段俊霞、李世伟的文章指出：教学档案袋是借鉴学生学习成长记录袋而开发的一种对教师教学进行评价的工具。教学档案袋评价是通过有目的地收集教师在教学过程中的各种作品以及其他相关人士如学生、其他听课者等的材料，把其编制成档案袋的形式，来对教师的成就和成长过程进行记录并进行评价的方式。而后在使用过程中很多教育机构都发现其同时还是促进教师专业发展的有利工具，因此，又把其广泛应用于促进教师专业发展的活动中。它不仅丰富完善了传统的教学评价，还是教师专业发展的有利助手，催生高校教师成为反思性实践者、教学研究者。