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坦率地说，我们评价任何事情，什么是好，什么是坏，带有很大的主观性。到底什么是好妈妈？我相信，不同的人会有不同的回答。
有一年的母亲节，国内某机构对某小学学生做过一次抽样调查。在这些学生的眼中，好妈妈应该是这样的：
1.比别人的妈妈漂亮；
2.比别人的妈妈富有；
3.让我有更多的时间玩乐；
4.少啰唆、少批评我；
5.理解我，多陪我，比别人的妈妈更爱自己的孩子。
以我这个美国侨民的眼光来看，中国孩子眼中的好妈妈标准很高。因为中国孩子对好妈妈的要求包括了财富和美貌。毫无疑问，在贫穷和姿色一般的妈妈当中，肯定会有许许多多的好妈妈。这项对中国小学生的随机调查，虽然有一定的代表性，但不一定是共性。
在美国孩子们的眼中，好妈妈是什么样的呢？有一首英文诗歌，基本概括了美国孩子对好妈妈的期待，我简单翻译如下：
当我在黑暗中时，
妈妈是照亮我的光；
当我身处骄阳时，
妈妈是夏日中的阴凉；
当我睡觉时，
妈妈是张舒适的床；
当我生病时，
妈妈是医治我的药汤；
在地球上，
妈妈就是我的生命；
能有这样的好妈妈，
我心真欢畅。
在这首诗歌里，作者对妈妈的美貌和财富没有任何要求。对比中美儿童对好妈妈的期待，我们不难看出，孩子们对母亲的期待，在某些方面有一定的共性。简单地说，渴望理解与支持，是中美孩子们对妈妈的共同要求。
好妈妈胜过好老师，这个观点已经被人们普遍接受。但是随着社会的发展和进步，人们对好妈妈的标准已经不同于从前，现代好妈妈应该在如下几方面有所注意：
1.培养孩子的自信心，鼓励其独立性，教他们适应生活；
2.注意孩子的情绪发展，使孩子保持愉快、满足的情绪状态；
3.促进孩子的心理发展，培养他们的阅读和计算能力；
4.爱孩子，与孩子分享快乐，引导其安排好自己的生活；
5.对孩子说的话感兴趣，解答孩子提出的问题；
6.镇定，愉快，有幽默感，经常面带笑容。
按照上面这个标准，我不禁想知道，自己到底是不是好妈妈？于是，我向我的三个孩子求问：“在你们看来，我是好妈妈吗？”“是，当然是啦！”孩子们异口同声地回答。我接着问：“那妈妈好在哪里呢？”
综合三个孩子的看法，我凭着下面的几点，进入了好妈妈之列。
1.帮他们解决困难。比如，辅导作业。
2.和他们共度娱乐时间。比如，一起看电影，听音乐，旅游。
3.给他们自由。比如，孩子可以自己选择服装的样式和阅读的书籍。
4.成绩不理想时，不骂他们。
5.和他们谈心聊天。
6.善待他们的朋友。
7.不干预他们的青春情感。
8.为他们安排各种课外活动，高高兴兴地接送他们，不发怨言。
虽然孩子们对我有认同感，但我不敢懈怠。养育孩子是一个长期的系统工程，在孩子的成长过程中，妈妈潜移默化的作用不可忽视。古罗马哲人马可·奥勒在他的巨著《沉思录》中，以饱满的深情，一一感谢了家庭成员对他一生的影响。他说，从祖父身上，他学会了和蔼待人；从父亲那里，他学会了谦逊和勇敢；从母亲那里，他学会了敬畏上帝，慷慨，不仅是不肯为恶，甚至不起为恶的念头，过朴实的生活。
我不禁想到普普通通的我。儿时，妈妈曾教过我：“谷穗越饱满，头越低。”其潜台词是说，越有学问的人越谦虚。如今，每当我沾沾自喜或有点翘尾巴时，妈妈的这句话就会重重地敲打着我。由此可见，好妈妈的教诲，可以伴随孩子的一生。
如今，我身为人母，也要向孩子们灌输一些有益的人生智慧。因为妈妈就是孩子们在家中的老师，妈妈的一言一行对孩子的影响虽无形却深远，甚至可以影响孩子们的一生。
有一年的母亲节，国内某机构对某小学学生做过一次抽样调查。在这些学生的眼中，好妈妈应该是这样的：
1.比别人的妈妈漂亮；
2.比别人的妈妈富有；
3.让我有更多的时间玩乐；
4.少啰唆、少批评我；
5.理解我，多陪我，比别人的妈妈更爱自己的孩子。
以我这个美国侨民的眼光来看，中国孩子眼中的好妈妈标准很高。因为中国孩子对好妈妈的要求包括了财富和美貌。毫无疑问，在贫穷和姿色一般的妈妈当中，肯定会有许许多多的好妈妈。这项对中国小学生的随机调查，虽然有一定的代表性，但不一定是共性。
在美国孩子们的眼中，好妈妈是什么样的呢？有一首英文诗歌，基本概括了美国孩子对好妈妈的期待，我简单翻译如下：
当我在黑暗中时，
妈妈是照亮我的光；
当我身处骄阳时，
妈妈是夏日中的阴凉；
当我睡觉时，
妈妈是张舒适的床；
当我生病时，
妈妈是医治我的药汤；
在地球上，
妈妈就是我的生命；
能有这样的好妈妈，
我心真欢畅。
在这首诗歌里，作者对妈妈的美貌和财富没有任何要求。对比中美儿童对好妈妈的期待，我们不难看出，孩子们对母亲的期待，在某些方面有一定的共性。简单地说，渴望理解与支持，是中美孩子们对妈妈的共同要求。
好妈妈胜过好老师，这个观点已经被人们普遍接受。但是随着社会的发展和进步，人们对好妈妈的标准已经不同于从前，现代好妈妈应该在如下几方面有所注意：
1.培养孩子的自信心，鼓励其独立性，教他们适应生活；
2.注意孩子的情绪发展，使孩子保持愉快、满足的情绪状态；
3.促进孩子的心理发展，培养他们的阅读和计算能力；
4.爱孩子，与孩子分享快乐，引导其安排好自己的生活；
5.对孩子说的话感兴趣，解答孩子提出的问题；
6.镇定，愉快，有幽默感，经常面带笑容。
按照上面这个标准，我不禁想知道，自己到底是不是好妈妈？于是，我向我的三个孩子求问：“在你们看来，我是好妈妈吗？”“是，当然是啦！”孩子们异口同声地回答。我接着问：“那妈妈好在哪里呢？”
综合三个孩子的看法，我凭着下面的几点，进入了好妈妈之列。
1.帮他们解决困难。比如，辅导作业。
2.和他们共度娱乐时间。比如，一起看电影，听音乐，旅游。
3.给他们自由。比如，孩子可以自己选择服装的样式和阅读的书籍。
4.成绩不理想时，不骂他们。
5.和他们谈心聊天。
6.善待他们的朋友。
7.不干预他们的青春情感。
8.为他们安排各种课外活动，高高兴兴地接送他们，不发怨言。
虽然孩子们对我有认同感，但我不敢懈怠。养育孩子是一个长期的系统工程，在孩子的成长过程中，妈妈潜移默化的作用不可忽视。古罗马哲人马可·奥勒在他的巨著《沉思录》中，以饱满的深情，一一感谢了家庭成员对他一生的影响。他说，从祖父身上，他学会了和蔼待人；从父亲那里，他学会了谦逊和勇敢；从母亲那里，他学会了敬畏上帝，慷慨，不仅是不肯为恶，甚至不起为恶的念头，过朴实的生活。
我不禁想到普普通通的我。儿时，妈妈曾教过我：“谷穗越饱满，头越低。”其潜台词是说，越有学问的人越谦虚。如今，每当我沾沾自喜或有点翘尾巴时，妈妈的这句话就会重重地敲打着我。由此可见，好妈妈的教诲，可以伴随孩子的一生。
如今，我身为人母，也要向孩子们灌输一些有益的人生智慧。因为妈妈就是孩子们在家中的老师，妈妈的一言一行对孩子的影响虽无形却深远，甚至可以影响孩子们的一生。