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小学班主任拥有学科教师和班级管理者双重身份,在做好学科教学同时,要对班级的学生进行管理。对学生的身心健康、思想品德、纪律与学习的管理是班级管理的核心内容,其中学生的身心健康是学生发展的基础。本文从小学班主任的角度分析心理健康教育、影响学生心理健康因素与教育途径,对运用心理健康教育培养小学生健康心理的作出尝试。