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“做数学”指的是在教师的有效指导下,通过学生的实际操作来学习数学概念、定义、公式等,是当前小学数学教学的基本方向.学生通过“做数学”,能够深切的感受到数学知识,同时在学生的亲自实践中去主动发现和探索知识,体会数学知识的形成过程,体验数学知识的建构过程.
小学生“做数学”能力提升的深度思考与实践建构
【摘 要】
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“做数学”指的是在教师的有效指导下,通过学生的实际操作来学习数学概念、定义、公式等,是当前小学数学教学的基本方向.学生通过“做数学”,能够深切的感受到数学知识,同时
【机 构】
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江西省赣州市于都县实验小学 江苏赣州 342300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年15期
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