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“五疑式”教学法在初中物理教学中的实践应用
【摘 要】
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【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2015年10期
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摘 要：“主体性教学”是我国教育事业不断前进的道路上又一重要的理念，它以学生為主体，抛弃了以往的灌输式教学方法，将学生的心理情感放在首要位置，致力于发展个性化教育，以激发每个学生的内在潜能。 关键词：教育；学生；课堂；主体性 一、尊重每位学生的主体地位 在“应试教学”理念的驱使下，学生的学习失去了自主性，仅仅以教师为中心。这样一来，就不能有效地调动学生的积极性，学生只会一味地接受，却不会采取