摘要:“生物化学”是医学生必修的主干课程之一。通过对“生物化学”教学现状的分析,阐述了在教学过程中如何通过提出问题、平时考核、利用网络和多媒体课件等多种教学方法,来增强学生学习兴趣以及学习能力,从而达到提高教学质量的目的。 关键词:生物化学;教学质量;网络教学 “生物化学”是运用化学的理论和方法研究生命物质的学科,其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。“生物化学”是生命
摘要:需求分析是培训课程开发的首要环节,具有举足轻重的地位。从企业绩效为出发点,结合岗位和员工个人等多个角度进行分析定位,探讨了一种根据岗位胜任能力以及工作任务为导向去提炼并升华流程步骤和方法工具,分析、收集培训课程需求,开发出具有针对性和实效性的课程,以达到培训的最佳效果。 关键词:技能培训;课程需求;用电检查;需求分析 企业进行培训课程开发的目标不是单纯完成学习或培训,而是要提高员工的岗位
专利保护的范围是由权利要求所界定的.在方式加功能的权利要求撰写方式中,专利保护的范围是由功能性的权利要求所决定的,而权利要求中所列举的方式则是对于功能性权利要求的
如果被控侵权的特征与专利权利要求中的特征都是本领域普遍知晓的,而社会公众认为专利权人的选择排除了被控侵权的特征,认定二者属于等同特征会有损社会公众对专利权保护范围
摘要:高校本科经济管理专业开设“经济法”课程的目的主要是应用,以适应现代法治经济的需要。教师有必要进行教学改革研究,即案例教学,从单纯的传授知识为主的课堂讲授转向学生能力培养为主的互动式教学。这种启发式案例教学可以增加学生的学习兴趣与主动性,提高教学效果,有利于创新实用人才培养。 关键词:创新能力;经济法课程;案例教学 作者简介:金京玉(1966-),女,朝鲜族,黑龙江齐齐哈尔人,山东大学(威
《专利法》第十六条规定发明人报酬的支付义务主体是“被授予专利权的单位”,当跨国公司通过其内部的知识产权管理协议造成“被授予专利权的单位”和发明人所在单位不一致时,