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学校是学生学习成长的园地。教师在培养学生德、智、体全面发展的教学中，体育教学是一项重要的教学内容。体育活动可以锻炼学生的意志和毅力，增强学生的体质。但是体育教学中由于诸多因素导致伤害事故常有发生，使学生在心理和生理上造成不必要的伤害，使体育教学不能达到应有的效果，体现不了新课标"健康第一"的指导思想，所以说，伤害事故的预防是极其重要的问题，只有加强预防，尽量避免学生在体育课中出现伤害事故，方可谈及圆满完成体育教学任务，实现体育教学的真正目的。
下面就體育教学中发生伤害事故产生原因及预防做一些探讨：
一、伤害事故发生的原因
1、技术动作不正确。在体育教学中，由于教师传授技术动作不正确或学生掌握技术动作不准确，导致学生在练习时受伤。
如在跳箱及跳山羊练习时，没有掌握踏跳和推手的时机，难以获得一定的腾空高度，导致身体碰在器械上或倒栽葱跌倒。篮球接球，排球上手传球时，由于手型不对，或不会缓冲可能会戳伤手指。做技巧前，后滚翻动作时，因头部位置不正，团身不好，造成颈椎挫伤。
2、教学内容不合理。选择教学内容没能符合学生的解剖、生理特点，课上不注意将跑、跳、上、下肢的练习相结合，教材内容单一等，均会导致学生受伤。
如天气炎热时，把快速跑和跳远安排在同一次课中进行，就容易造成学生下肢负担量过大，从而造成腿部受伤。
冬季安排投掷或跳跃练习，准备动作难以充分，容易造成肌肉拉伤，或弹跳力差而影响成绩。
3、教学方法，组织管理不科学合理。教学中，体育教师对危险性较大的教材，如做投掷、单双杠、支撑跳跃时，缺乏对学生的保护和帮助意识，容易发生伤害事故。
准备部分不重实效，追求形式，没有使学生承担主要练习的身体部位得到有效的活动。
教师对游戏不认真组织，让学生在操场上自由玩耍追逐打闹，发生伤害事故。
在教学中，教学方法不好影响学生参与积极性，还会分散学生的注意力，引起意外事故发生。
另外，对病弱学生及经期女学生照顾不周或在投掷课和器械体操课中，对近视眼学生照顾不周，都容易发生意外。
4、学生心理因素。不少学生缺乏勇敢精神。安排危险性较大的课程时，产生畏惧心理，动作犹豫不果断，容易发生伤害事故。如学习鱼跃前滚翻时，腾空时突然感到害怕，不想跳；人已腾空，却不低头，从而造成颈部受伤。相反，有的学生喜欢逞强好胜，练习一些力所不及的项目也容易出现伤害事故。
还有些同学爱面子，违反课堂纪律或技术动作不正确，遭到教师批评和同学挖苦，嘲笑、自尊心受到伤害，产生不良情绪继续练习，也容易发生意外。
5、场地器材不符合教学要求。很多学校对体育教学重视程度不够，没有标准的场地，合格的器材，这样也容易使学生发生伤害事故。
如田径跑道过硬或过软，不是标准的煤渣跑道，学生练习快速跑时，都容易造成下肢扭伤，足球场不是绿茵场地，学生跌倒，就很容易擦破皮肤，严重时可能发生骨折等现象。
沙坑内有钉子、玻璃片等异物，踏跳板不符合要求，体操垫太旧无弹性，跳箱、山羊螺丝失灵等都容易使学生发生意外。
二、伤害事故的预防
预防伤害事故，必须从思想上高度认识，只有深刻认识，积极及预防，才能减少伤害事故的发生。
1、做好安全卫生教育工作。安全卫生教育工作是学期初体育健康基础知识课的一个重要内容。通过引导课，向学生传授基础知识，讲明教学工作的重要性以及提高对预防伤害事故的认识，增强学生预防的自觉性，为预防工作打好基础。
2、充分掌握学生的基本情况。体育教师经常与班主任、校医取得联系，了解学生的具体情况，有针对性地进行教学，对一些胆小的学生多鼓励，借保护帮助来消除他们胆怯心理，对于喜欢逞强的学生，进行诱导，并加强保护工作，同时要了解学生身体状况及女同学的例假情况，给予具体安排。
3、传授技术动作正确，强调学生要注意听、看、想。体育教师要本着对学生负责的宗旨，课前认真备课，掌握动作的重点、难点，示范动作要坚持课前预习，保证示范动作的标准性。上课时，做到精讲多练，讲解示范时要让学生认真听讲，注意观察老师示范，运用大脑想象自己做出准确的动作。这样可以集中学生注意力，使他们的动作尽可能地规范化。
4、教学方法，组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是预防安全事故的重要手段，体育教师在备课时，对教学安全要有足够的认识，对哪些练习易出危险，要做到心中有数，制订出行之有效的组织措施。
在教学中，每节课都应根据基本部分的教材，选择有实效的准备活动，使学生从心理、生理上做好练习准备。冬季更应做好充分准备活动，避免伤害发生。
另外组织管理的好坏也预防意外的有效手段。如徒手练习时，学生间距不够易造成相互碰撞，器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后，再有序组织学生练习，同时加强保护与帮助，并且特别注意日常检查和维护器械，从而保证教学练习安全进行。
健全各种安全措施，充分发挥体育委员，小组长作用，认真执行各项防护措施。
5、争取校领导的支持。只有争取校领导的支持，逐步配备标准场地器材设施，不断进行改善、修补工作，才能较好预防伤害事故的发生。
同时，应加强体育教师的责任感，坚持课前对场地器材进行认真检查，如跳跃前给沙坑松土，清理异物，起跳板、跳高架要安放平稳，支撑跳跃课要检查使用的器械有无损坏，安放是否平稳，垫子的边角是否重叠或有缝隙，跑时要清除跑道上露出棱角的砖石，填充沟坑等等。
三、结束语
随着社会不断进步，国家不断富强，体育活动越来越受到学生的重视和喜欢。这就要求体育教师更要重视体育教学中伤害事故的预防工作，尽量避免伤害事故的发生，使体育课上得有声有色。让学生在既紧张严肃又生动活泼的体育课中学到更多强身健体的技术，培养吃苦耐劳、不怕困难的优良品质，实现体育教学的真正目的。
下面就體育教学中发生伤害事故产生原因及预防做一些探讨：
一、伤害事故发生的原因
1、技术动作不正确。在体育教学中，由于教师传授技术动作不正确或学生掌握技术动作不准确，导致学生在练习时受伤。
如在跳箱及跳山羊练习时，没有掌握踏跳和推手的时机，难以获得一定的腾空高度，导致身体碰在器械上或倒栽葱跌倒。篮球接球，排球上手传球时，由于手型不对，或不会缓冲可能会戳伤手指。做技巧前，后滚翻动作时，因头部位置不正，团身不好，造成颈椎挫伤。
2、教学内容不合理。选择教学内容没能符合学生的解剖、生理特点，课上不注意将跑、跳、上、下肢的练习相结合，教材内容单一等，均会导致学生受伤。
如天气炎热时，把快速跑和跳远安排在同一次课中进行，就容易造成学生下肢负担量过大，从而造成腿部受伤。
冬季安排投掷或跳跃练习，准备动作难以充分，容易造成肌肉拉伤，或弹跳力差而影响成绩。
3、教学方法，组织管理不科学合理。教学中，体育教师对危险性较大的教材，如做投掷、单双杠、支撑跳跃时，缺乏对学生的保护和帮助意识，容易发生伤害事故。
准备部分不重实效，追求形式，没有使学生承担主要练习的身体部位得到有效的活动。
教师对游戏不认真组织，让学生在操场上自由玩耍追逐打闹，发生伤害事故。
在教学中，教学方法不好影响学生参与积极性，还会分散学生的注意力，引起意外事故发生。
另外，对病弱学生及经期女学生照顾不周或在投掷课和器械体操课中，对近视眼学生照顾不周，都容易发生意外。
4、学生心理因素。不少学生缺乏勇敢精神。安排危险性较大的课程时，产生畏惧心理，动作犹豫不果断，容易发生伤害事故。如学习鱼跃前滚翻时，腾空时突然感到害怕，不想跳；人已腾空，却不低头，从而造成颈部受伤。相反，有的学生喜欢逞强好胜，练习一些力所不及的项目也容易出现伤害事故。
还有些同学爱面子，违反课堂纪律或技术动作不正确，遭到教师批评和同学挖苦，嘲笑、自尊心受到伤害，产生不良情绪继续练习，也容易发生意外。
5、场地器材不符合教学要求。很多学校对体育教学重视程度不够，没有标准的场地，合格的器材，这样也容易使学生发生伤害事故。
如田径跑道过硬或过软，不是标准的煤渣跑道，学生练习快速跑时，都容易造成下肢扭伤，足球场不是绿茵场地，学生跌倒，就很容易擦破皮肤，严重时可能发生骨折等现象。
沙坑内有钉子、玻璃片等异物，踏跳板不符合要求，体操垫太旧无弹性，跳箱、山羊螺丝失灵等都容易使学生发生意外。
二、伤害事故的预防
预防伤害事故，必须从思想上高度认识，只有深刻认识，积极及预防，才能减少伤害事故的发生。
1、做好安全卫生教育工作。安全卫生教育工作是学期初体育健康基础知识课的一个重要内容。通过引导课，向学生传授基础知识，讲明教学工作的重要性以及提高对预防伤害事故的认识，增强学生预防的自觉性，为预防工作打好基础。
2、充分掌握学生的基本情况。体育教师经常与班主任、校医取得联系，了解学生的具体情况，有针对性地进行教学，对一些胆小的学生多鼓励，借保护帮助来消除他们胆怯心理，对于喜欢逞强的学生，进行诱导，并加强保护工作，同时要了解学生身体状况及女同学的例假情况，给予具体安排。
3、传授技术动作正确，强调学生要注意听、看、想。体育教师要本着对学生负责的宗旨，课前认真备课，掌握动作的重点、难点，示范动作要坚持课前预习，保证示范动作的标准性。上课时，做到精讲多练，讲解示范时要让学生认真听讲，注意观察老师示范，运用大脑想象自己做出准确的动作。这样可以集中学生注意力，使他们的动作尽可能地规范化。
4、教学方法，组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是预防安全事故的重要手段，体育教师在备课时，对教学安全要有足够的认识，对哪些练习易出危险，要做到心中有数，制订出行之有效的组织措施。
在教学中，每节课都应根据基本部分的教材，选择有实效的准备活动，使学生从心理、生理上做好练习准备。冬季更应做好充分准备活动，避免伤害发生。
另外组织管理的好坏也预防意外的有效手段。如徒手练习时，学生间距不够易造成相互碰撞，器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后，再有序组织学生练习，同时加强保护与帮助，并且特别注意日常检查和维护器械，从而保证教学练习安全进行。
健全各种安全措施，充分发挥体育委员，小组长作用，认真执行各项防护措施。
5、争取校领导的支持。只有争取校领导的支持，逐步配备标准场地器材设施，不断进行改善、修补工作，才能较好预防伤害事故的发生。
同时，应加强体育教师的责任感，坚持课前对场地器材进行认真检查，如跳跃前给沙坑松土，清理异物，起跳板、跳高架要安放平稳，支撑跳跃课要检查使用的器械有无损坏，安放是否平稳，垫子的边角是否重叠或有缝隙，跑时要清除跑道上露出棱角的砖石，填充沟坑等等。
三、结束语
随着社会不断进步，国家不断富强，体育活动越来越受到学生的重视和喜欢。这就要求体育教师更要重视体育教学中伤害事故的预防工作，尽量避免伤害事故的发生，使体育课上得有声有色。让学生在既紧张严肃又生动活泼的体育课中学到更多强身健体的技术，培养吃苦耐劳、不怕困难的优良品质，实现体育教学的真正目的。