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开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求,对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大.本文作者以地理课程标准为依据,通过收集资料,问卷,访谈,实践考察,结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计,写出本文.
乡土地理教学设计——《农业区位因素》
【摘 要】
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开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求,对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大.本文作者以地理课程标准为依据,通过收集
【机 构】
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湖北省十堰市第二中学
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2019年3期
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摘 要：英语已经渗透到了我们生活的方方方面，而高中是学生学习生涯的转折期，高中英语教学的创新关乎学生的命运。高中英语教师可以利用有效提问的方式提高学生的学习兴趣。教师要善于在教学中找到學生感兴趣的点，进行发散性、层次性、趣味性、探究性提问，让学生集中注意力，对问题材料进行感知、思考和想象，加强对问题的思考、分析和总结，进而提高学习效果。此外，在提问的过程中，教师可以通过与学生的互动，得到一定的有用
摘 要：一堂有效的课堂要素很多，本人结合自己的教学实际提出一些有效课堂的要素。首先是多媒体运用要有价值、意义，其次是让课堂成为学生吸取知识的殿堂。如何使多媒体运用有价值和意义是值得我们每个一线教师探讨的问题，如何追求课堂实效，使之成为学生高效学习的主要场所，同样也是值得我们作为一线教师深入研究的课题。本人对这些方面作了些粗浅的见解与大家分享。 关键词：思想政治课；课堂实效；本色要素 对于每位一
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摘 要： 项目教学法是一种行之有效的教学方法，本文从学生学习兴趣、德育课改要求，发展知能并行、优化教学资源等方面，阐述中职德育课实施项目教学法的科学依据。 关键词： 中职德育课 项目教学法 实施依据 职业教育的目的在于通过全面提升学生的整体素质，让其成为从事某种社会职业所必须具备知识和技能的应用型人才。在培养目标方面，职业教育强调以培养学生能力为重点，坚持“以人为本”，强调对人的关怀和尊重，着
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