【摘 要】
：
素质教育背景下的小学数学教学不只是单纯的知识传授,更重要的是学生动手能力,运用能力,创新能力等综合素质的培养,作为小学数学教师必须把创新教学落实到每一堂课,开展具有
【机 构】
：
吉林省农安县哈拉海镇第一中心小学,吉林 农安,130204
论文部分内容阅读
素质教育背景下的小学数学教学不只是单纯的知识传授,更重要的是学生动手能力,运用能力,创新能力等综合素质的培养,作为小学数学教师必须把创新教学落实到每一堂课,开展具有创新性的课堂教学,培养学生的创新意识和创新能力.本文结合小学数学中高年级段的教学实践,对如何开展创新教学、培养学生创新能力谈谈自己的一些看法.
其他文献
课堂教学是教学活动进行的主阵地,也是素质教育实施的重要阵地.在初中生物课堂教学中有效的实施创新教育,既是切实提升初中生物教学质量的客观要求,又是提升学生生物学习成绩
本文针对铅球基本技术的教学,都是从徒手动作开始,徒手动作学会后,再用实心球来练动作,接着用不同重量的轻铅球(由轻到重)进行练习,最后才用5公斤的球进行练,注意,练习轻重量
新课标是国家课程的纲领性文件,并且也是国家对基础课程的基本要求.在实施了新课标以后,小学语文也面临着改革,并且提倡减轻学生课外学习负担,争取提高课堂内的效率.为此,教
通过课堂演示实验或学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可激发学生的,
在以往的教育教学中,大部分学生都是在处于被动的状态下学习,这就导致很多学生即使拥有的较好的成绩,但对于书本和学校、课堂都有一种排斥的厌烦的情绪.新课改的教育理念,正
随着素质教育不断的发展和进步,小学语文课堂教学模式变得非常重要,采取什么样的教学方案对教师和学生来说同样重要.教师需要做的是对学生进行一个有利的引导,通过采用一些方
在教学中运用分层教学法即将学生看成教学中的主体,并且正视每个学生的个体性差异,将这种差异体现在教学中,因材施教、有针对性地实施教学.在初中语文教学中,分层教学法的运
古人语:“授人以鱼,不如授之以渔.培养现代学生的数学素质,”不仅要求他们学会知识,更重要的是培养他们具有会学的能力.