香港教育局常任秘书长一行到省教育研究院考察交流

来源 :广东教学·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wushenjian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报综合消息 6月14日,香港教育局常任秘书长杨何蓓茵、副秘书长康陈翠华一行5人到广东省教育研究院考察交流。中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部部长李鲁、处长何金晖,广东省教育厅交流合作处副处长周国平出席考察座谈会。省教育研究院副院长李海东及院办公室、基础教育研究室、教学教材研究室、广东音像教材出版社有关负责同志参加座谈交流。
  会上,李海东副院长代表省教育研究院对杨何蓓茵女士一行的到来表示欢迎,并简要介绍了本院的基本情况、近年来主要教研活动、开展STEM教育的有关情况等。杨何蓓茵女士介绍了香港教育发展、中小学STEM教育开展等有关情况。她表示,广东重视教育教学研究,大力建设省教育研究院这一新型教育智库,通过多种形式开展教研活动,大大促进教师教学水平提升、推动教育改革发展,对香港的基础教育发展探索颇有启发作用和借鉴意义。希望双方能拓展合作空间,加强资源共享,构建良好平台,丰富合作形式,大力促进两地教研领域交流合作。
  李鲁部长表示,在粤港澳大湾区建设的历史机遇面前,希望香港教育局和广东省教育研究院建立起良好的交流合作平台和机制,在教育教学研究、STEM教育等方面开展广泛深入的合作,共同为推动广东和香港的教育发展做出更大贡献。
  与会人员围绕粤港基础教育教学研究交流合作的目标和形式、经验和困难等进行讨论,探讨粤港教研机构如何立足大湾区协同创新、优势互补、合作共赢,利用信息技术助力交流合作,建立教研合作机制。双方在如何协同建设STEM教育交流合作平台和路径,如何开展“粤港澳同一堂课”系列网络教研活动,两地教研人员就互派互聘等方面达成了初步共识,希望以此次交流为契机,发挥各自优势,加强交流、推进合作,携手为粤港基础教育改革发展及人才培养做出貢献,为粤港澳大湾区教育领域深度交流合作做出贡献。
  (省教育研究院办公室 供稿)
其他文献
端午插艾,取辟邪驱鬼之意。  说起我家乡的端午,最不能忘的就是采艾蒿。  端午节的那天早上,要趁天没亮就起床,因为大人们说,艾蒿要在太阳出来前采到,这样带着露水的艾蒿是最好的。究竟为什么要在这个时候采,我似乎从来没问过,甚至还想保存这种神秘感。巴不得起得越早越好,因为难得有这样的特权,不用家长陪同,反而得到支持。孩子们单独行动。  为了这一天,老早的,就开始盼望,前一晚上更是兴奋得睡不着觉。我一定
【摘要】现代社会中各个工作团体实现辉煌成就都离不开团队合作的精神,只有团队成员具有高度的团队意识,能发扬团队精神才能使其所在的团队发挥出巨大的能量以实现团队目标。合作意识是指个体对共同行动及其行为规则的认知与情感,是合作行为产生的一个基本前提和重要基础,人的合作意识是随人整个心理和行为活动能力的增强而逐渐发展,但并不一定随着年龄的增长而提高。合作意识需要通过某种活动,通过人和人的交往过程,通过共同
【摘要】体育,关系着学生的身心健康,是素质教育的重要组成部分和必要手段。学生是主体,体育老师在学校体育中起着重要的组织、启发和引导作用,让学生真正处于学习的主要地位,积极地发挥其主观能动性,重视培养学生体育兴趣,形成体育锻炼的意识,积极引导学生培养良好的锻炼习惯,让学生都乐于进行“终身体育”。  【关键词】体育教学;锻炼习惯  通过体育教学活动,让学生了解体育运动的意义,进而激发学生对体育运动的兴
【摘要】从幼儿的心理发展规律来看,孩子在言语、情感、行动方面,都已表现出一定的合作倾向。在教师的正确引导和训练下,幼儿会在各方面表现出更强的合作性。这个阶段,正是认知发展的加速期,这一时期实施合作教学训练和发展幼儿的合作技能,能取得比较好的效果。  【关键词】幼儿阶段;合作教育;合作学习  合作学习(Cooperative Learning)是20世纪70年代初兴起于美国,并于70年代中期至80年
本报综合报道 2018年5月5日,广州市教育局组织全市中小学师生600多名,在海軍某舰艇部队的协助下成功举办了一场以海军为主题的科普教育活动。活动中,来自该市11个区和市属学校的师生们,在海军官兵引导下全面了解海军发展历程和装备科技知识,观摩和参与体验了海军旗语、绳结、消防等课程。同学们第一次见到真正的舰艇,非常兴奋,活动临近结束时,同学们依然兴致不减,争着跟带队的海军官兵合影留念,依依不舍离开舰
【摘要】著名科学家爱恩斯坦曾经说过:“对一切来说,只有兴趣才是最好的老师。”笔者在教学实践中,注重激发学生学习兴趣,培养良好的学习思维,明确主体和及时总结,从而保证教学质量。  【关键词】兴趣;构建;高效;课堂  兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动和吸引人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。学生有了学习兴趣,就会在学习中产生很大的
【摘要】在小学教育中,有一种班级令每一位任课老师头疼,这种班级被称为“新接班”,面对前任老师已经培养出的班级素养与学习习惯,新任老师如何迅速树立个人威信并使学生进入学习的正轨,这是每个接班老师都要注意的问题,本文就对新接班级的教育方法做一些讨论。  【关键词】沟通;了解;大度;优秀  接班是一件非常平常的事儿,出于学校整体的安排,每个学期都会有老师经历到。品尝了其中的各种滋味后,不少人都会感叹接班
【摘 要】多媒体目前已经广泛应用于小学各学科课堂教学,在小学音乐教学中也不例外。笔者针对如何在小学音乐教学中应用多媒体教学提出了四点建议:一是通过多媒体还原历史时代背景,巧设教学情景;二是通过多媒体化抽象为具体,增强学生的视听感受;三是通过多媒体手段营造氛围,激发学生的情感;四是通过多媒体学练结合,发挥学生主体性。  【关键词】小学;音乐教学;多媒体教学;应用  在小學音乐教学中应用多媒体教学,可
随着科技的进步发展,语文在我们的生产、生活、思维等方面都有着举足轻重的影响,而语文来源于生活,想写出真情实感的作文必须与社会生活紧密联系,因此,语文作文教学工作迎来了前所未有的挑战。如何推进中学语文作文教学?这是一个令无数中学的语文老师头痛的问题。众所周知,中学作文占了试卷的卷面分差不多一半分数,作文的教学是中学语文教学重要环节,如何在中学阶段推进语文作文的教学,提高中学生的语言表述能力,使语文作
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的出台,给第一线数学教师注入了新的血液,同时也给大家带来新的挑战。怎样运用“新理念”进行教学,是全体数学教师急于探讨的问题。其实,课本中的数学也是生活数学的一种影射、提取、概括和运用。  陶行知说得好:“生活即教育。”小学数学教育应真正回归到学生生活中去,关注学生在生活大舞台中关心什么?感兴趣的是什么?经历什么?发现什么?等等。正如《数学课程标准》指出:“要