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新时期,国家和政府越来越关注幼儿阶段的教育,这对于幼儿阶段的教育工作开展也提出了新的要求.幼儿阶段的教育关系到幼儿后续成长和发展的质量及效果,所以在进行幼儿阶段的教育过程中,教师应该有针对性的做好教育引导,不仅要做好基础理论和书本知识的教育,同时应该要结合具体化的综合素质和心理情绪方面做好引导,笔者主要结合培养幼儿的情绪调控能力展开了研究探讨.