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【摘 要】
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为提升卫星定位原理及应用课程的教学效果和教学质量,解决教学中存在的问题,结合该课程的特点,从课前准备、课堂翻转设计、实践翻转设计和课程评价体系四个方面对卫星定位原理及应用课程进行翻转教学设计,以期提高学生学习的主观能动性和创新性,从而带动测绘工程专业固有教学模式的变革。
【机 构】
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山东科技大学资源学院 山东泰安 271000
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2021年17期
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